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对我国新闻学学科建设几点思考 　　摘 要：本文就国内新闻传播学的学科相关特点进行了分析，并且结合了国务院学位委员会的有关政策，详细介绍了国内的新闻传播学的二级学科设定。论述了我国新闻传播学二级学科的发展趋势，符合如今的有关规律。 　　关键词：新闻学与传播学；学科建设；媒介融合 　　国内的新闻传播学最开始是在新闻学，后期在改革开放以后，进三十年进入了真正的发展阶段。在上个世纪末成为了独立的学科，在本世纪初则被国家确立为重点进行开发的社会学科。 　　1 新闻传播学学科点的分布概况 　　从严谨的角度来看，学科的有关建设和本科的专业不能混为一谈，但是谈到新闻传播学的发现都要从本科的教育开始说起。新闻传播学在本科的教育之内得到了较为迅速的发展，这其中的主要在如下的方法。第一，新闻传播学建立的所有的专业的学校和专业得到了上升。和往年相对比，所培养的人数也增加了很多。 　　就研究生的教育相关方面，国内在七十年代就恢复了招生。在两千年，全国八百多个新闻相关的院系里就有多博士授予点在2010年，这些博士授权点数量就增长了一倍。目前在新闻传播学的专业分布点不上十分的均匀，专业得到了很大的上升，相对比往年的人数也得到了增加。该专业的发展过于迅速，在这方面还需要我国的大力支持，需要各个院点和教育部门不断的进行改进。 　　2 国务院有关学科建设的相关政策 　　很久以来，国内都没有过相关的学科整合，在进行人才的教育培养过程中使用了97年的教科书，但是在另外一个角度来看，在97年之后的高等教育已经发生了新的改变；在人才的培养中没有办法发挥指导性的作用，用新闻传播学作为例子，在97年版本的学科目录里，该学科的一级学科下只有两个二级学科，分别是新闻学和传播学。2000年，获取新闻传播学一级学科资格的高校，自行增加了十余个有关二级学科。如广播电视学、广播电视新闻学等。为了对有关的学科专业进行规划和设置，国务院委员会联合教育部下发了相关的文件。国务院委员会和教育部只对一级学科的相关设置和调整方案负责，而二级学科和交叉的学科设定有各个单位进行负责。 　　在2010年，国务院委员会联合教育部发放了新规定，在目录里增加了艺术学的门类，学科门类增加到了十余个，而一级学科增加到了百余个，在同一年，国务院学位委员会下发了新的通知，就二级学科的制定和规划提出了有关的建议。依照国务院委员会的有关需求，各个一级学科还可以在原来的基础上对二级学科进行一半幅度的增减，也就是新闻传播学可以再增添一个目录里的二级学科。许多拥有资格的高校或研究机构参与了当时的评议，学科评议组最终决定，在原本的两大学科之外，再增加新的两个二级学科，分别是数字媒体、广告与媒介经济。各个学科组一共设置了七百多个二级的学科，和以前的目录相互比较增加了将近一倍的数目，而且各个学科之间编制的目录不够协调，详略不够得当，有显著的差异；有许多的一级学科没有考虑和其他学科的设定，这使得不一样的学科之间出现了部分的重复；有的二级学科所设定的口径过于狭窄，没有充分的考虑到学科的成熟性和当今飞速发展的社会对人才的需要。用从前的新闻传播学一样属性的文学门类的艺术学作为例子：在艺术学还作为一级学科的时候，设置了八个二级学科，在升级到了门类之后，一级apos；学科就被分成了五个部分。分别是音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学。然而这五个一级学科所建议的二级学科有四十个之多。过于详细的二级学科分类和以前的国务院委员会所做出的调整不吻合，不利于学科之间的进一步优化和整理。在2012年，国务院下发了新的规定，对二级学科进行了整理。目前阶段的二级学科需要进行优化，如果不解决这个问题那么学科的整合将无法完成。也不利于现阶段的学科改革的全面推动。 　　3 对新闻传播学学科建设的几点思考 　　（一）新闻传播学二级学科的设置应当符合媒介融合的大趋势 　　当前，媒介的融合已经分布到了媒介行业的许多环节之中。在现在的融合趋势之下，也发生了较为巨大的改变。如果不进行改变，那么只会面临更为严峻的挑战，该学科有可能被当今的社会所淘汰。如果时代在进步而该学科不进步的话，那么会被时代所排斥，人才不能很好的被运用起来，如今学科结合了当今时代的特点，采用了新的方式进行教学，新媒介的融合不但改变着当今的新闻届，也改变了新闻学的传播和发展。如果新闻学还按照原来的路线进行发展和规划，用媒介的形态作为划分的标准，没有办法和媒体行业发展的相匹配。所以，还需要有关的单位进行标准的划分，这样二级学科就能更好的被定位。除此之外，如今的新闻学和传播学边界模糊的问题还应该得到正面回应和处理，也有利于新闻传播行业的整体进步。 　　（二）新闻传播学一级学科的建设和管理需要宏观的业务指导 　　从2010年以来，国务院委员会与教育部放松了对二级学科的有关管理，已经获得一