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对贫困生工作思考 　　【摘 要】随着学院招生规模的扩大，贫困生也越来越多，他们不仅承受着贫困带来的各种压力，同时遭受着因贫困而引起的一系列心理困扰。本文分析了贫困生这个特殊弱势群体面临的各种压力，结合实际工作，探讨积极有效的措施来帮助他们顺利完成学业。 　　【关键词】贫困生 压力 对策 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）34-0152-02 　　近几年，高职院校为了适应形势发展的需要，进行了不同程度的扩招，随之贫困生也日益增多。贫困生历来都是高校备受关注的一个特殊群体，对他们的帮扶、教育和管理，也是学校重点工作之一。根据《杭州科技职业技术学院学生手册》规定，贫困生分为特别困难学生和一般困难学生两类，符合7种情况之一者为特别困难学生，符合5种情况之一者为一般困难学生。 　　学院城市建设系共有487名学生，其中递交申请材料或贫困证明的有30人，占全系学生的6.16%。男生21人（70%），女生9人（30%）；农村户口24人如上表所示，系里的贫困生大多来自丽水、金华、衢州等浙江省内经济相对落后的地区，且80%都是农村户口。农村的贫困生来城市读大学，父母对他们寄予厚望，有些几乎把改变家庭现状、摆脱贫困阴影的全部希望寄托在他们身上。这导致很多贫困生过早地背负起生活的艰辛，承担着巨大压力。 　　一 贫困生面临的主要压力 　　通过与贫困生的交流，倾听他们对学习、生活、情感的心声，从中获取相关信息，总结了他们所面临的压力，主要集中在以下几方面： 　　1.经济压力 　　一年6000元的学费和1200元的住宿费，加上教材费、寝具费、服装费等，对于家庭人均年收入仅数千元的农村家庭来说，无疑是一笔大开销。有的家长为了能让子女顺利上学，四处打工，最后积劳成疾，导致贫困生担忧家人，无心学习。少数家庭靠变卖农产、打零工、借款才能勉强凑足学费。 　　2.学业压力 　　系里的贫困生80%来自农村，对他们而言，上大学本身就是一件极不容易的事，他们背负着父母甚至全村父老的厚望，认为学习是消除自身贫困的最主要手段，生怕自己学得不好，无颜见“江东父老”。重压之下，个别学生一旦碰到成绩不理想等挫折便感到焦虑不安，对前途感到悲观失望，进而演变成心理疾病。 　　3.人际交往压力 　　当今社会，人际交往越来越广泛与频繁，贫困生同样渴望与他人交往，尤其是大一新生，交友的渴望更加强烈。系里的学生来自浙江省各地，加上都是“90后”，提倡个性化和多元化，追求时尚和潮流。在全新环境下，贫困生要想交友，免不了涉及经济条件，比如数码产品、穿衣打扮、请客吃饭等。贫困生极易把经济条件作为衡量个人成败的唯一标准，在人际交往中常表现出消极情绪。他们发现自己在经济能力、综合素质等方面与其他学生存在差距，从而否定自己的能力，高估他人的优势，过分委屈自己，常常出现自卑、孤僻、自我封闭的倾向，严重影响正常的人际交往。 　　4.就业压力 　　目前，该系只有大一新生，但是等到两年后毕业时，贫困生马上会面临新的压力――就业还是继续深造？随着就业形势的日益严峻，贫困生害怕自己在与他人的竞争中被淘汰，加入专升本队伍，又担心付出了时间和金钱，最终却名落孙山而耽误找工作的时机，增添更多烦恼。 　　二 开展贫困生工作的方法 　　是否出生在贫困家庭并不是学生所能选择的，大部分贫困生并不因贫困而放弃学业，更加懂得珍惜，付出 　　了更多的努力与汗水。作为学生工作者，应该理解、尊重贫困生，为他们创造一个良好的学习、生活平台。针对以上四方面的压力，总结日常工作的经验，可以从以下几方面来开展贫困生工作： 　　1.经济资助 　　经济困难是贫困生产生各种压力的主要根源，倘若能帮助他们缓解部分经济压力，就会使其心理压力得到缓解。因此，必要的物质资助是必不可少的，目前学院主要有助学贷款、助学金、困难资助、临时资助、社会资助、勤工助学等资助方式。学院应重视并完善助学贷款制度，为贫困生创造勤工助学机会。 　　《杭州科技职业技术学院国家助学贷款实施细则》中规定，助学贷款的申请额度为每人每年最高不超过6000元，具体计算公式为：学生贷款金额=学费+住宿费+基本生活费-个人可得收入。其中，基本生活费按杭州市低保标准计算，个人可得收入包括家庭供给、各项资助和奖学金所得。2009年，我系共有15人申请了国家助学贷款，2010年增加到18人，申请助学金的共5人，缓解了76.7%的贫困生的学费压力。除了国家助学贷款和助学金，还可建立和完善多元化、多层次的资助机制，除了政府和高校，企事业单位、社会、个人都可以加入资助体系。比如企事业奖学金、社会各界捐赠基金、校友爱心助学等。 　　学校勤工助学工作由学生处统一管理，根据《杭州科技职业技术学院学生勤工助学管理办法（试