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对模具专业建设思考 　　摘 要：目前模具行业人才需求量大、发展前景广阔。本文结合湖南省郴州技师学院的模具专业建设，对模具专业建设进行实践探索。湖南省郴州技师学院的模具专业建设已有良好的基础，通过省级精品专业建设，在创新人才培养模式和改革课程体系、师资队伍建设、教研教改、完善校内实训条件、校企合作等方面全面推进，服务于地方经济的发展，提高模具专业人才培养质量。 　　关键词：模具专业 培养模式 课程体系 师资队伍 实训条件 校企合作 　　一、建设背景 　　1.模具行业背景 　　模具是现代工艺生产的基础工艺装备，在电子、汽车、家电、通信、电器、仪表等产品中，60%～80%的零部件都依靠模具成形，模具质量的高低决定着产品质量的高低。因此，现代工业产品的发展和生产效益的提高，在很大程度上取决于模具的发展和技术经济水平，模具也被称为“百业之母”。目前，我国模具行业已经步入高速发展时期，模具行业每年平均增长率保持在15%以上，年产值达1000多亿元，进口模具约20多亿美元，模具企业有4万多家，从业人员有100多万人，年产值约占世界总量的近10%，位列世界第三。但是我国模具行业在地域发展上仍存在不平衡的问题，模具生产主要集中在珠江三角洲和长江三角洲地区，其模具产值约占全国产值的2/3以上。近年来，我国模具的品种、精度和产业规模有了很大的发展。同时模具技术日新月异，模具的使用范围越来越广，对模具的要求就越来越高，也为模具行业发展提供了动力。 　　2.服务于地方经济发展 　　（1）服务于郴州本地经济发展。郴州出台了大力加强技能培训和重视技能人才的有关文件，郴州也有一些与模具专业相关的装备制造企业，如七四五一工厂、郴州工业园区的制造企业等，另外有一些私营企业从事零件设计与制造等。以上说明郴州模具企业的人才需求量较大。同时笔者学院的模具专业建设有10多年时间，师资力量较强，模具实训场所较完善，能够培养模具专业技能型人才。 　　（2）服务于区域经济发展。郴州具有区域地理位置优势，交通便利，南邻珠三角，北接长株潭。在珠三角地区，是中国模具产业园的主要集聚地之一，主要有广东省清远市中国模具机械制造装备产业园、广东省东莞市长安镇国际机械模具五金城、广东省东莞横沥模具城、佛山模具城、顺德尚钢模具城。随着模具工业的快速发展，郴州已具有专业化生产的集聚效应，大量需求模具专业技术人才。在长株潭地区，模具企业也有一定规模，年产值也较大。较多的一线技术从业人员主要来自职业院校的培养。 　　3.模具行业技能人才需求背景 　　有关调研数据表明，当前模具行业人才学历结构主要以中专及以下为主，占52.9%；员工技术等级主要以一线技术工人（占65%）和设计开发人员（占12%）为主；模具行业员工来源主要以职业学校培养为主，占45.6%；在模具企业员工岗位结构中，模具设计、数控加工编程及操作、普通机床操作、模具装配调试等岗位需求量大。今后，随着模具的精密度、复杂性进一步提高，模具设计、制造的新技术、新工艺会逐渐增加，企业迫切需要能运用模具CAD、CAE、CAM技术进行模具设计制造，能够操作机床和维护先进模具制造设备，具备现代模具企业管理知识的高端技能型专业人才。通过人才需求调研、分析，为确定模具专业的培养目标（专业定位）、培养规格等提供科学依据。 　　二、建设基础 　　1.专业办学概况 　　2005年，笔者学院开办模具专业，每年招收4个班。过去主要以传统方式（如钳工、普通机械加工）制作模具及CAD绘图等方面的培养为主，因教学条件欠完善，教学模式传统，学生流失率较高。近几年来，随着专业建设的加强，学校加大了对模具专业教学条件的投入，改进教学模式，学生培养质量有所提高。 　　2.完善专业实训条件 　　目前，学院已有模具设计室、机械加工实训场地、数控加工实训场地、钳加工实训场地、电加工实训场地等模具专业实训场地，为模具专业的校内实训提供了良好保障。但是有些场地的布局、设备使用、环境等仍需要改进。现在针对模具专业要建设为精品专业的需要，仍要新建模具拆装与测绘实训场、模具电加工实训场等，主要功能是对学生进行模具结构的认知与拆装、模具零件加工方面的动手操作培养，为学生模具设计、制造、装配、成型加工等能力的培养提供完善的设施保障。 　　3.具有较强的师资力量 　　现在，学院模具专业已拥有一支结构合理、梯队合理的专业教师队伍。专业教师在钳工、模具设计、普通机床加工、数控加工等领域均有一定专长，但模具设计、制造、装配等综合应用教学能力仍需要加强。 　　4.模具专业办学质量 　　2010年5月以来，模具专业教师通过企业调研，借鉴优秀职业院校的模具专业建设经验，组织人员进行研究，开发了模具专业模块式一体化教学方案，为模具专业在培养目标、课程设置、教学组织、场地建设等