应用型高校材料成型及控制工程专业实验教学改革与实践.docVIP

应用型高校材料成型及控制工程专业实验教学改革与实践 　　【摘要】 本文针对台州学院材料成型及控制工程专业实验教学的现状，从调整实验内容、合理安排实验学时、加强实验室建设、引进和培养“双师型”实验教师、建立创新型实验室等方面提出了实验教学改革措施，取得了一定的成效。?? 　　【关键词】 材料成型及控制工程专业；实验教学；改革与实践?お? 　　 　　Reform and practice of experiment teaching on specialty ??of material formation and control engineering in applied university ?? 　　―― taking taizhou university as example?? 　　CHENG Hu，FANG Zhi-gang ?? 　　(School of mechanical engineering, Taizhou University, Taizhou 318000, China)?? 　　【Abstract】In view of the present status of experiment teaching on specialty of material formation and control engineering in taizhou university, the reform measures of experiment teaching were introduced, namely adjusting experiment contents, arranging experiment class hours rationally, strengthening the construction of laboratories, importing and training double-quality teachers and setting up innovative laboratories, the good achievement was obtained. ?? 　　【Key words】 specialty of material formation and control engineering; experiment teaching; reform and practice?お? 　　 　　1 引言?? 　　材料成型及控制工程专业是高校本科专业目录修订中以热加工为基础拓宽专业内容而提出的新专业。该专业不仅研究材料微观的行为，也研究材料在外力作用下宏观的行为；它不仅研究固体，也研究液体和液态向固态的转变过程。该专业属于实践性较强的学科，旨在培养在材料成型及控制工程方面有较扎实的理论基础，能从事材料成型及控制工程领域内的设计制造、应用研究和科技开发等方面工作的，适应当今社会需要的应用型高级工程技术人才。社会对该专业人才的需求偏重于应用实践能力，而实验教学是培养应用实践型专业人才不可缺少的重要环节，它是课堂教学的延伸，为培养学生动手能力、创造性思维提供了最基本的条件。为此，本文以台州学院材料成型及控制工程专业为例，探讨实验教学改革的新思路，为应用型专业人才培养模式改革提供理论与实践基础。?? 　　2 实验教学存在的问题?? 　　我校材料成型及控制工程专业成立于2005年，通过几年的学习和探索，成功培养出了两届材料成型及控制工程专业毕业生。总结过去，本专业在教学过程中还存在不少未解决的问题，实验教学更是如此，已严重制约了应用型专业人才培养模式的改革进程。?? 　　实验教学改革之前，本专业实验教学条件已具备一定的基础，实验设备和实验教学水平基本上能够满足常规教学任务，但是距离培养应用实践型专业人才的标准还存在一定差距。主要表现在以下几个方面。?? 　　（1）实验教学的思路和方法落后，大部分实验属于验证性的实验，缺少创新性，缺少实验思路、实验设计和实验综合分析能力等方面的培养。所开设的专业实验涉及到的知识面不够全面，重点不够突出，方向不够明确，有一些实验内容多年不变，未能随着专业知识的更新和行业的发展及时进行调整。?? 　　（2）实验教学仍然依附于理论教学，其教学地位没有得到足够重视，未能建立起以培养学生创新能力和动手实践能力为主线的实验教学体系，从而不能适应由知识传授型向培养能力型的转变。?? 　　（3）实验设备经费投入严重不足，实验设备相对落后，不能与科学技术快速发展相适应。教师在课堂教学时讲授的是先进的技术、新的设备，而学生到实验室所接触到的往往是一些过时、落后的实验设备和实验手段。随着近年来本专业学生的扩招，实验设备台套数也明显不够，一旦有