中职语文综合实践活动差异性教学分析-analysis on the difference teaching of chinese comprehensive practice activities in secondary vocational schools.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 2.综合能力，立身之根 ................................................. 16 3.竞争合作，立事之源 ................................................. 17 （三）在实践活动中关注中职生的个体性差异和群体性差异 ................... 17 1.个体性差异 ......................................................... 17 2.群体性差异 ......................................................... 18 五、中职语文综合实践活动差异性教学的实施策略............................ 19 （一）更新教育观念，坚定课程改革信念 ................................... 19 1.学习课程理论，把握综合实践活动课基本要求 ........................... 19 2.践行人本理念，尊重学生的全面发展 ................................... 19 3.坚定课改信念，提高课程实施效能 ..................................... 20 （二）知晓差异根源，倾心差异生的转化 ................................... 21 1.了解差异，知晓差异根源 ............................................. 21 2.发展差异，倾心差异生之转化 ......................................... 22 （三）从差异出发，在实践活动中创新教学形式，提高学习效率 ............... 23 1.每日一说、热点讲坛：提高学生口语表达能力 ........................... 24 2.小秘书、小周记：提高学生文体写作能力 ............................... 25 3.课本剧：提高学生合作探究能力 ....................................... 25 4.经验分享会，提高学生阅读理解能力 ................................... 26 5.小辩论小竞赛，提高学生竞争意识 ..................................... 27 6.跨专业综合实践，提高职业规划意识 ................................... 27 （四）从差异出发，在实践中创新教学内容，促进多元发展 ................... 28 1.教学设计：立足现状，体现差异 ....................................... 28 2.教学过程：挖掘潜力，重视差异 ....................................... 29 3.教学评价：充分鼓励，尊重差异 ....................................... 31 结 语 ................................................................. 34 附 录 ................................................................. 35 注 释 ................................................................. 42 参考文献 ............................................................... 44 攻读硕士学位期间发表论文 ............................................... 46 致 谢 ................................................................. 47 中职语文综合实践活动差异性教学研究 中文摘要 中等职业教育在我国教育体系中占有重要位置，中职学校的学习生活对中职生成长 和后期发展非常关键。职业教育的目标决定了中职语文课程应坚持“以人为本，以能力 为本”的指导思想，要重视学生基本语文能力和素养的培养，突出职教特色。 目前中职学校