思想政治理论课与大学生对社会主义核心价值体系认同.docVIP

思想政治理论课与大学生对社会主义核心价值体系认同.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
思想政治理论课与大学生对社会主义核心价值体系认同

思想政治理论课与大学生对社会主义核心价值体系认同   摘要:高校思想政治理论课具有促进大学生认同社会主义核心价值体系的价值。充分发挥这一价值的作用在于解决当前思想政治理论课造成大学生对社会主义核心价值体系认同不足的问题。根据大学生认同社会主义核心价值体系的一般过程,教育主体应创新思想政治理论课的教学内容、教学方式和实践教学,实现大学生对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同。   关键词:思想政治理论课; 大学生; 社会主义核心价值体系; 认同   中图分类号: G42 文献标识码:A文章编号:1672-9749(2009)04-0075-04      胡锦涛同志在党的十七大报告中提出,要“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚”。建设社会主义核心价值体系就是要把上述相互联系、相互贯通的四方面内容融入到国民教育和精神文明建设的全过程。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,促进大学生认同社会主义核心价值体系必须充分发挥思想政治理论课的作用。      一、思想政治理论课具有促进大学生认同社会主义核心价值体系的功能      从社会学的角度看,认同有个体和社会两个不同层面含义。“在个体层面上,认同是指个人对自我的社会角度或身份的理性确认,它是个人社会行为的持久动力。” “在社会层面上,认同则是指社会共同体成员对一定信仰和情感的共有和分享,它是维系社会共同体的内在凝聚力。”[1]大学生认同社会主义核心价值体系,指的是大学生在正确理解社会主义核心价值体系的精神实质的基础上,能够躬行践履社会主义核心价值体系的基本要求。   价值是事物满足人的需要的属性,是事物与主体(人)的需要之间的一种关系。这里的事物,指的是“05方案”实施后的思想政治理论课,它们承载着对大学生进行“知识、觉悟、能力”三位一体的教学目的和使命。这里的关系,是指肯定关系,即思想政治理论课有利于促进大学生认同社会主义核心价值体系。这是由高校思想政治理论课的基本属性能满足大学生认同社会主义核心价值体系的需求这一特征决定的。   1.大学生具有认同社会主义核心价值体系的需求   中国在建设社会主义的过程中,存在社会结构的变动、利益结构的调整、生活方式的变化、中西不同思想文化的激荡等现象。不少人在相互冲突的价值观念中感到迷茫、困惑。社会主义核心价值体系是当前社会比较完善的价值关系系统,它具有人文精神的时代特征,代表中国大多数人的利益,因而能引领社会思潮,促进全社会达成共识,增强社会凝聚力,推进中国特色社会主义建设。大学生能深刻感受到认同社会主义核心价值体系将产生的社会功能。同时,从个体人生的价值来说,青年大学生正处于个人价值观的形成和确立时期,光怪陆离的社会现象、纷繁多样的各种思潮不断地呈现在他们面前,认同社会主义核心价值体系有助于大学生确立积极的价值追求,获得稳定的精神支撑,维系自身精神层面的归属,使自己不会处于无所依傍、没有着落的境地,从而促进大学生更好地全面发展。   2.思想政治理论课的基本属性能满足大学生认同社会主义核心价值体系的需要   课程的属性是价值存在的客观基础,其满足大学生认同社会主义核心价值体系的基本属性表现在:第一,思想政治理论课具有很强的政治性。社会主义核心价值体系是中国共产党进行意识形态反思的结果,其形成的目的在于克服社会冲突,促进社会发展。2005年高校思想政治理论课改革后设置的四门具有政治教化功能的课程是中国共产党高度重视的。思想政治理论课是一面旗帜,具有鲜明的阶级标志,是宣扬社会主义核心价值体系的主渠道、主阵地,它希望能使社会主义核心价值体系成为“立国价值”来指导人们的思想和行动。[2]第二,思想政治理论课具有很强的思想性。思想政治理论课全面贯穿了社会主义核心价值体系的思想内容。其中,马克思主义基本原理概论课程要促进大学生学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题,巩固马克思主义的指导地位;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程要对大学生进行马克思主义中国化的理论教育,帮助大学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点,使学生着重树立中国特色社会主义的共同理想和改革创新的时代精神;中国近现代史纲要课程要促进大学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,重点树立以爱国主义为核心的民族精神;思想道德修养与法律基础课程要对大学生进行马

文档评论(0)

189****7685 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档