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思想政治教育重要作用――促进个人与社会有机结合 　　摘要：个人与社会的有机结合是实现个人自身价值和社会和谐有序发展的途径。从个人与社会有机结合的表现、思想政治教育能够促进个人与社会有机结合的原因和方法上进行了论述。 　　关键词：思想政治教育；作用；个人与社会；有机结合 　　中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）10-0338-02 　　 　　个人是社会的组成部分，社会是由个人组成的群体。个人与社会是密不可分的，个人在社会中才能获得充分的自我发展，同时社会的发展离不开个人的努力。个人与社会是社会学的基本问题，个人与社会也是思想政治教育学的基本范畴。思想政治教育是做人的工作的，思想政治教育的目的就在于不断提高社会成员的思想政治品德水平，培养社会所需求的人才。在中国革命和建设的各个时期，思想政治教育在培养个人思想政治品德、凝聚人们的精神动力、保证社会主义现代化建设方面发挥了重要作用。个人与社会的有机结合需要思想政治教育发挥自身优势，促进个人与社会的协调发展。 　　一、个人与社会有机结合的表现 　　（一）马克思“现实的人”的观点是个人与社会有机结合的理论基础 　　马克思主义哲学与以往旧哲学的不同，就在于马克思主义用实践的观点解释社会历史领域的问题。实践离不开“现实的人”。马克思的“现实的人”是指从事感性活动的人，即从实践的角度分析人和人的活动。马克思恩格斯认为“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。”[1]可以看到，马克思恩格斯没有拆散个人与社会的关系，始终将个人与社会联系起来，社会历史是由各个时代、各个行业、各种角色的人在各自的活动领域创造的。“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[2]60人以实践为中介，与自然、与他人产生各种关系，正是在各种关系中人才能获得全面的发展。马克思“现实的人”是个人与社会关系的高度抽象和概括。 　　（二）个人价值的充分实现 　　个人价值的充分实现是个人与社会有机结合的一个方面。关于个人价值，每个人的看法可能不一致。总体来看，笔者认为个人价值主要体现在三个方面，一是需求得到满足。二是可以从事自己喜欢的职业。三是得到社会的认可。虽然只是三个方面，但实现起来却很不容易。需求的满足需要个人具有获得物质需求和精神需求的能力，这与自身素质显然是分不开的。从事自己喜欢的职业，是从兴趣角度来说的，兴趣是一个人获得成就的动力。有了兴趣，积极性就会激发出来，进而产生共鸣，即使艰苦，也能获得精神上的愉悦。兴趣有先天的因素，但与环境和教育也是有关的。至于得到社会的认可，是个人价值较高层次的实现。个人的努力得到社会的认可，必然要求个人的行为符合社会历史的发展要求，对社会发展起到了积极的推动作用。 　　（三）社会和谐有序的发展 　　个人与社会有机结合的另一个方面表现为社会能够和谐有序的发展。关于社会的形成，马克思认为社会“是人们交互活动的产物”[1]。这说明社会与个人活动紧密相连。从横向来看，社会发展包括经济、政治、文化、生态的发展以及人的发展等多个方面。胡锦涛总书记指出社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。人与社会的有机结合有利于创造和谐社会。从纵向来看，马克思提出的从“以人的依赖关系――以物的依赖性为基础的人的独立性――自由个性”三大社会形态表现了人与社会关系的不断发展，起初是以血缘、部落为基础产生的人与人之间的关系；之后由于商品生产，出现了以物为基础的人与人之间的关系；再到人自由全面发展的主体间关系。这说明人在社会更替中的作用，是具有能动性的人在实践中产生了各种关系，从而使得个人素质不断提高、社会不断进步，逐渐实现人与社会的有机结合。 　　二、思想政治教育能够推动个人与社会有机结合的依据 　　首先，思想政治教育学的研究领域及其特殊矛盾规定了思想政治教育的范围。众所周知，思想政治教育学所研究的特殊领域是“人的思想政治品德的形成、变化和发展”[3]7。研究领域的特殊矛盾是“社会所要求的思想政治品德同人们实际的思想政治品德水准之间的矛盾”[3]8。人的思想政治品德的发展状况离不开社会的发展和要求。个人与社会有机结合的研究需要多个学科的共同努力，思想政治教育不能解决所有方面，但可以从思想道德领域解决个人与社会有机结合的问题。 　　其次，思想政治教育的对象是人，思想政治教育必然要研究人的心理、品格、道德面貌、行为习惯等。而这些决定了个人融入社会的程度。近年来，思想政治教育对人的关注越来越多，体现了以人为本的精神。个人只有在社会中享受到更多的人文关怀，思想政治教育才不会成为生硬的灌输国家方针政策的方式，才会更有生命力，越来越多的人才会主动参与到思想政治教育活动中并获得