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微课制作探索与实践 　　[摘 要]随着互联网的蓬勃发展，现代教育思想和理念发生了深刻的变革，网络课程的开发已成为各院校课程建设的重点，它为教师拓展教学内容、学生课后自主学习提供帮助。微课作为网络课程的教学资源，越来越受到大家青睐，现将一些微课制作的实践经验介绍给大家。基于此，本文重点介绍了资源合成与转换需要的软件及参数设置技巧，希望能为大家制作高水平的微课提供帮助。 　　[关键词]微课制作；视频；参数设置 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）07-0185-01 　　引言 　　微课作为网络课程的教学资源，越来越受到大家青睐，微课制作需要根据教学设计运用各种视频制作和音频处理技术将教学内容完美地呈现出来。教师制作微课，既是推进教育信息化的根本需要，也是促进教师专业化的必然要求，应成为教师必备的基本技能。作者在微课制作的实践探索中，总结出微课制作包括以下4个步骤：1.策划准备2.制作多媒体课件3.录制微课4.后期制作。教师只有通过学习、探索不断地提升自身素质才能更好的为学生的自主学习服务。 　　1、制作微课常用的软件 　　1.1 视频制作软件介绍 　　1.1.1 会声会影Corel Video Studio（会声会影）首创双模式操作界面，可轻松体验快速操作、专业剪辑、完美输出的影片剪辑乐趣！会声会影有捕获剪接、转场、特效、覆叠、字幕、配乐到刻录等功能，可以让您全方位剪辑出完美的网络教学视频。 　　1.1.2 Adobe Premiere Adobe Premiere作为一款专业视频编辑软件受到了广大视频编辑专业人员和视频爱好者的好评，目前已经成为主流的DV编辑工具，它为高质量的视频提供了完整的解决方案。 　　1.2 屏幕录像软件 　　计算机课程实践性很强，幻灯片演示很难达到较好的教学效果，教师需要录制视频，供学生课后在线观看，这样可以进一步提高教学效果，屏幕录像软件的使用是计算机课程网络教学视频制作的重要环节，因此我们必须选用较好的屏幕录像软件。 　　1.3 声音处理 　　在制作教学视频过程中最烦恼的就是声音处理，由于画筒质量受限，破音很难消除，建议在条件允许的情况下，一是要选购声压级高的话筒，二是选购专业的录音声卡录制，录音后选择声音处理软件进行进一步的降噪处理，如美国的Cool Edit Pro Cool Edit Pro。 　　2 微课制作 　　2.1 策划准备 　　好的开始是成功的一半，这一步至关重要。微课的核心特征体现在“微”上，即围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节开展简短、完整的教学活动。同时，微课的持续时间短，一般认为5-10分钟较好。在如此短的时间内要把问题讲精说透，让学生学会，难度是很大的。所以，这就要求教师在制作微课前一定要做好策划准备。首先，要对学生的需求、特点进行分析。教师要明确学生是一个复杂的对象和巨大的群体。不同的学生存在不同的学习问题和学习需求。在设计制作微课前，必须要找到自己教学实践中存在的典型问题，了解不同学生的学习需求，充分考量来进行微课选题和设计，这样制作的微课才能有效的解决问题和促进学生学习。 　　2.2 制作多媒体课件 　　微课中的画面是最基本的东西，而授课时，流行最广泛的方式当然是语言。然而，语言是不够丰富的，假如在画面中没有增添其他有意思的信息，就不能吸引学生的关注，就不能获得学习效率的提高。所以在制作微课的过程中，必须适时地引入图文声像等多媒体信息，可以?ρ?生造成视觉冲击，从而使微课得到丰富。 　　由于微课时间短，切入课题必须快速，可以设置一个题目或问题，可以从生活中现象、实际问题，也可以是一个实验或操作等引入课题。切入课题后明确教学目标。在讲授中，要尽可能的只有一条主线索，沿着主线索将一个特定的知识点讲解透彻，可以精要讲授，可以启发引导，也可以将一个大的知识点有逻辑的切割成几个小的知识点。总之，争取在有限的时间内完成预设的教学任务。最后要有一个简短的总结，概括要点、帮助学生梳理思路、强调重点和难点，使微课的结构也趋于完整。PPT课件的版式应包括封面页、教学目标页，内容页，结束页。封面页应一目了然的写清知识点和作者。结束页可加入感谢语、谢谢观看等语言。PPT课件的整体背景应简洁，美观，能烘托字体，不能太过艳丽，文字不宜过多，也不宜太少，要起到对内容的提示作用。每张PPT之间可设置翻页动画来增加动感可穿插图片、动画等表现形式来启发学生思考、演示原理过程、讲解操作步骤等，但不宜过多以免在主线索上生出过多旁枝末节分散学生注意力，弄巧成拙。 　　2.3 课程各环节素材均要转换成视频 　　将多媒体课件转换成视频文件多媒体课件出现在视频中一般有两种方法制作，一是课件播放和老师讲课同步录制，这种方