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成才视角下高校学生干部选拔与培养研究 　　摘 要：高校学生干部是高校学生管理事务中的骨干，是联系教师与大学生的重要枢纽，同时也是开展教学工作和管理工作的重要力量。在高校大学生管理工作中，高校学生干部发挥着不可或缺的力量。高校学生干部选拔与培养是高校思政教育工作中的重要内容，文章首先阐述高校学生干部选拔与培养的意义，接着列出高校学生干部选拔的原则与标准，最后给出高校学生干部选拔与培训的策略，指出必须遵循严格的选拔原则和标准，才能更好地促进大学生成长成才。 　　关键词：高校学生干部；大学生；选拔；人才培养；研究 　　中图分类号：G640；G455.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）06-0020-02 　　高校学生干部既是教师与大学生之间沟通的重要桥梁，也是高校学生管理事务中的主要力量。随着高校扩招和学分制的推行，高校学生管理工作和思政教育工作压力和困难越来越大，高校出现工作队伍人手短缺、大学生组织矛盾突出等问题，而选拔并培养优秀的高校学生干部，对于提升高校学生管理事务效率，促进大学生成长成才具有重要作用。为此，高校需要依靠综合素质高的大学生加入高校学生管理事务中，减轻当前高校大学生管理工作的压力。而如何选拔高校学生干部，如何培养高校学生干部，这是一个值得思考的课题。本文将从高校学生干部的选拔和培养着手，提出切实可行的建议。 　　一、高校选拔学生干部的原则与标准 　　（1）高校学生干部选拔原则。高校选拔学生干部，基本上都是以学习能力、组织能力为主要参考标准的，理想的人才是品学兼优、德才兼备，但是这样的人选拔起来比较困难。高校学生干部的选择要有特色、有广泛性、公平公正性的特点。因此，在选择过程中要遵守以下原则：一是广泛性原则。高校选拔学生干部要确保选择范围的广泛、能力考查面要拓宽、考察对象要丰富，这样才能使得选拔结果更客观真实。此外，广泛的选拔能够积极调动大学生的参与性，主动提升自我管理能力、加强自我教育和自我服务意识，增强自身的主人翁意识，营造一个良好的学习和工作氛围。二是公平公正原则。公平公正是选拔高校学生干部的核心，选拔学生干部的评委应秉持事业心、责任心的态度，对高校负责、对组织负责、对大学生负责的心态，严格按照选拔标准进行评分，这样才能一视同仁，为广大学生所认同。三是择优录选的原则。择优录用是指选择各方面能力和条件都比较优秀的学生为学生干部，这样有利于挖掘和最大限度地利用人才，营造良好的学生发展环境，实现高校素质教育人才的教育目标。选拔高校学生干部的主要目的是提高全体大学生的综合素质，而要促进全体大学生综合素质的提高，在高校学生干部选拔过程中要充分考虑到大学生的特长、兴趣爱好等因素，因才设岗，使高校学生干部能够充分发挥自身的优势。 　　（2）高校学生干部选拔标准。高校学生干部选拔必须要按照一定的标准，而高尚的品格性格和杰出的组织工作能力是高校学生干部选拔的两大核心标准。个性品德是大学生能力提升和发展的心理环境，优秀的思想品德能够为大学生能力成长提供主观能动性。高校学生干部在具体的工作中需要具备很强的心理素质，要有为同学任劳任怨、无私奉献、乐于助人的精神，在工作中理解人、尊重人、关心人。此外，除了良好的思想品德之外，大学生还必须要具备较强的工作组织能力，有敏锐的观察力、灵活的交际能力、随机应变能力以及良好的组织能力，同时在思想上要敢于创新、打破传统，具备良好的创新意识和团队协作能力。 　　二、高校学生干部选拔策略 　　（1）常见的高校学生干部选拔方法。在高校学生干部选拔过程中要本着广泛、公平公正、择优录取的原则，为每一位高校学生提供公平参与竞争的机会。以东北农业大学工程学院为例，该校在高校学生干部选拔时一般采用面试、试用考核、民主投票等选拔方式，这些方式虽然体现遵循了一定的选拔原则，但是仍然存在一定的问题，下面将详细描述以上三种选拔方式。一是面试考核。以主考官根据岗位需求发布招聘信息，主考官与应聘者面对面交谈，交谈内容可以是情景问答、方案解决等，通过考察并检验应聘者的答案、临场表现能力来评估其是否符合岗位需求。这种方式虽然能够考察应聘者的综合素质，但是选拔效率低，难以发现学生的实际才能。二是试用考核方法。这种方法主要是先将应聘者放入具体的工作环境中，通过一段时间的观察后对其工作成绩进行综合评估。这种方式能够很好地发现大学生的综合能力情况，但是考察周期较长。三是民主投票的方法。这种方法主要通过大学生投票推举候选人，然后组织大学生对候选人进行投票。这种方式效率高，但是极易出现徇私舞弊问题。 　　（2）多因素分析法――层次分析法。鉴于东北农业大学工程学院现行的三种高校学生干部选拔方式存在的弊端，我提出一种多因素分析法结合层次分析法的人才选拔方法。这种选拔方法是一种定量和定性相结合的多因