初中数学“学案导学”的实验分析-experimental analysis of.docxVIP

万方数据 万方数据 初中数学“学案导学”的实践研究 摘 要 随着中学教学改革不断深入，我国中学教育教学改革取得了很大的发展， 但在我们的中学课堂中传统的教学模式人占统治地位，传统的教学模式侧重的 是如何教，不能体现新课标中关于突出学生的主体地位的理念。既忽视了作为 独立个体的学生在课堂教学中的多种需要和潜能，又忽视了师生群体在课堂教 学中的多边、多种形式的交互作用，阻碍了学生创造力的发展。其结果是学生 的学习积极性不高，学习效率低。 法国教育家埃德加·富尔在《学会生存》中指出“未来社会的文盲不再是 不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”当今社会，一个人最基本的素质 就是学会学习，这对教师提出了越来越高的要求，不仅要交给学生知识，更重 要的事交给学生学习的方法和培养学生自学的能力。新课标也要求在包括数学 学科教学活动中注重培养学生主动获取知识的兴趣和能力,而学案导学则是实 现学生主动学习,积极参与学习的一条行之有效的途径。同时它还为学生与教 师之间的交流合作创造空间。近几年，我们进行了学案导学模式的尝试，让学 生积极参与到数学学习的全过程中来，让学生主动去获取知识，培养学生的自 学能力和创新精神。 本文通过问卷调查，系统分析调查数据，力求证明学案导学模式的有效性。 在此基础上依据有关教学理论,并结合中学数学学科教学实践,构建了适应中 学数学学科教学的“学案导学”课堂教学模式。本文还就实施学案导学的基本 原则、步骤和策略，提出学案导学在中学数学教学实践中具体的操作建议。 关键词 中学数学教学模式 学案导学 自主学习 A Study on the Teaching Model Based on Learning Plans Abstract With the reformation of education, the conventional teacher-centered classroom model, with its focus on teaching, outfits the present goals of schooling, for the reason that such a model fails to highlight the students’ subjectivity. The new curriculum standard requests to arouse students’ interest and cultivate their abilities, which can be met with the adoption of the learning plan oriented teaching model that enacts the communication and cooperation between students and their teachers. The new teaching model based on learning plans has been in use in recent years, yet receiving universal doubts。 This study, with the tool of questionnaire and its analysis, supported by systematic relative theories and high school maths teaching practice,intends to construct a classroom model targeted for high school maths and prove its valid as well as offer practical suggestions, including the principle, steps and strategies. Keywords: High School Mathematical Teaching Model, Learning Plan, Initiative Subjectivity 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 第 1 章 绪论 .......................................................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark1 1.1 研究背景 ....................