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抽象函数问题几种题型解析 　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2011）02-0170-02 　　 　　抽象函数是指没有给出具体的函数解析式的函数,只给出一些函数符号及其满足的条件的函数,如函数的定义域,解析递推式,特定点的函数值,特定的运算性质等,它是高中函数部分的难点,也是大学高等数学函数部分的一个衔接点,由于这类问题抽象性强，灵活性大，多数同学感到困惑，求解无从下手.但由于此类试题即能考查函数的概念和性质,又能考查学生的思维能力,所以备受命题者的青睐。本文对这一问题进行了初步整理、归类，供大家参考。 　　1 求定义域 　　这类问题只要紧紧抓住：将函数f［g(x)］中的g(x)看作一个整体，相当于f(x)中的x这一特性，问题就会迎刃而解。 　　例1. 函数y=f(x)的定义域为(-∞,1］，则函数y=f［1og??2(x??2-2)］的定义域是。 　　分析：因为1og??2(x??2-2)相当于f(x)中的x，所以1og??2(x??2-2)??1，解得2＜x??2或-2??x＜-2。 　　例2. 已知f(x)的定义域为(0,1)，则y=f(x+a)+f(x-a)(|a|??12)的定义域是。 　　分析：因为x+a及x-a均相当于f(x)中的x，所以 　　0x+a10x-a1??-ax1-aax1+a 　　(1)当-12??a??0时，则x∈(-a,1+a) 　　(2)当0　　2 判断奇偶性 　　根据已知条件，通过恰当的赋值代换，寻求f(x)与f(-x)的关系。 　　例3. 已知f(x)的定义域为R，且对任意实数x，y满足f(xy)=f(x)+f(y)，求证：f(x)是偶函数。 　　分析：在f(xy)=f(x)+f(y)中，令x=y=1，得f(1)=f(1)+f(1)??f(1)=0 　　令x=y=-1，得f(1)=f(-1)+f(-a)??f(-1)=0 　　于是f(-x)=f(-1#8226;x)=f(-1)+f(x)=f(x) 　　故f(x)是偶函数。 　　3 判断单调性 　　根据函数的奇偶性、单调性等有关性质，画出函数的示意图，以形助数，问题迅速获解。 　　例4. 如果奇函数f(x)在区间［3,7］上是增函数且有最小值为5，那么f(x)在区间［-7,-3］上是 　　A. 增函数且最小值为-5 　　B. 增函数且最大值为-5 　　C. 减函数且最小值为-5 　　D. 减函数且最大值为-5 　　分析：画出满足题意的示意图1，易知选B。 　　例5、已知f(x)对一切x,y，满足f(0)≠0，f(x+y)=f(x)#8226;f(y),且x1，求证：（1）x0时，xf(x)1;（2）f(x)在R上为减函数。 　　证明：Θ对一切x,y∈R有f(x+y)=f(x)#8226;f(y)。 　　且f(0)，令x=y=0，得f(0)=1， 　　现设x0，则-x1， 　　而f(0)=f(x)#8226;f(-x)=1 　　∴f(-x)=1f(x)1 　　∵0f(x)1， 　　设x??1,x??2∈R且x??1x??2， 　　则0f(x??2-x??1)1, 　　f(x??2)=f［(x??2-x??1)+x??1］ 　　=f(x??2-x??1)#8226;f(x??1)f(x??1)， 　　即f(x)为减函数。 　　4 探求周期性 　　这类问题较抽象，一般解法是仔细分析题设条件，通过类似，联想出函数原型，通过对函数原型的分析或赋值迭代，获得问题的解。 　　例6. 设函数f(x)的定义域为R，且对任意的x，y有f(x+y)+f(x-y)=2f(x)#8226;f(x)，并存在正实数c，使f(c2)=0。试问f(x)是否为周期函数？若是，求出它的一个周期；若不是，请说明理由。 　　分析：仔细观察分析条件，联想三角公式，就会发现：y=cosx满足题设条件，且cosπ2=0，猜测f(x)是以2c为周期的周期函数。 　　Θf［(x+c2)+c2］+f［(x+c2)-c2］=2f(x+c2)f(c2)=0 　　∴f(x+c)=-f(x) 　　∴f(x+2c)=-f(x+c)=f(x) 　　故f(x)是周期函数，2c是它的一个周期。 　　5 求函数值 　　紧扣已知条件进行迭代变换，经有限次迭代可直接求出结果，或者在迭代过程中发现函数具有周期性，利用周期性使问题巧妙获解。 　　例7. 已知f(x)的定义域为R??+，且f(x+y)=f(x)+f(y)对一切正实数x，y都成立，若f(8)=4，则f(x)=。 　　分析：在条件f(x+y)=f(x)+f(y)中，令x=y=4，得 　　f(8)=f(4)+f(