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教辅编辑提升专业能力途径 　　从近年来教辅市场的发展来看，原创的品质教辅因其产品功能的优越性，通过持续的修订完善和产品沉淀，仍然是市场的必然选择。此背景下，教辅编辑的专业能力提升对于教辅出版企业的产品工作乃至经营工作的重要性是不言而喻的。 　　教辅出版是我国出版行业的一个重要门类，其出版价值主要在于通过教辅产品这一载体为基础教育阶段的广大学生提供丰富的课程学习资源，帮助学生加深对知识的理解和应用，掌握有效的学习方法，从而达到提高学习效率和效果的目的。由于读者基数庞大，教辅图书市场历来是出版企业兵家必争之地。据统计，全国近600家出版机构中，约有90%的出版企业涉及过教辅出版领域。不可否认的事实是，目前的教辅出版行业尚未形成统一的标准化认证和准入制度，这也直接导致长期以来教辅行业乱象丛生、鱼龙混杂的市场格局。具体到教辅产品，则相应出现质量良莠不齐、内容同质化严重、与教学需求匹配度低等现象。但从近年来教辅市场的发展来看，原创的品质教辅因其产品功能的优越性，通过持续的修订完善和产品沉淀，仍然是市场的必然选择。此背景下，教辅编辑的专业能力提升对于教辅出版企业的产品工作乃至经营工作的重要性是不言而喻的。 　　一、教辅编辑专业能力的表现 　　所谓专业能力，一般指胜任一种具体职业而必须具备的能力。笔者认为，对于教辅编辑而言，其专业能力应该是贯穿教辅出版业务的全流程，并且在各个业务环节都有具体的专业性表现。 　　（1）选题策划阶段。教辅编辑的专业能力在选题策划阶段主要表现为以下几个方面：①具备较强的教育教学信息搜集能力，了解相关教育政策、考试制度的变化，洞悉教育改革方向；②具备较强的教材、教参和课程标准的研究能力，熟悉教材版本使用和更迭情况，了解各级考试的考查风向变化；③具备较强的走进学校的能力，对中小学的教育活动有深刻理解，能够抓住教学实际中产生的需求变化；④具备较强的市场调研能力，包括产品调研、渠道调研和学校调研；⑤具备较强的市场敏感度和快速反应能力。 　　（2）组稿和编前阶段。此阶段教辅编辑的专业能力主要表现为：①具有一定丰度的作者资源基础和较强的作者资源建设能力，在作者遴选上具有较强的辨识能力，能够根据选题特点匹配合适的作者；②具备较强的选题沟通能力，能够与作者在选题的编写要求和编写特点方面充分达成共识；③具有较强的作者管理能力，能及时跟踪书稿编写进度，进行样张质量监控管理，从而确保成稿达到选题预期。 　　（3）出版运作阶段。此阶段教辅编辑的专业能力主要表现在四个方面：一是具备扎实的教辅文案功底，对于书稿中的结构性、知识性、科学性和规范性等问题能够及时发现并予以解决，确保产品的内容质量过硬；二是具备一定的教学研究积累，能够很好把握教辅产品与教材的吻合度，确保图书内容更贴近教学实际，并符合各学段学生的认知规律；三是具有一定的图书审美能力，能够根据产品特点和读者对象的偏好提出对路的版式封面设计思路；四是具备较强的出版流程把控能力，保证产品按时出版、如期上市。 　　（4）产品修订阶段。对于教辅图书而言，尤其是同步类教辅产品，根据教材变动、教学变化、考试变化及市场反馈及时进行修订完善，是提升产品品质、培育产品市场、实现产品健康持续发展的必要手段。此阶段教辅编辑的专业能力主要表现在：一是调研资源建设能力，具有较丰富的调研班级和调研教师储备，以使产品上市后能够及时进行调研使用；二是调研意见搜集能力，能够通过调研教师、作者、读者、渠道商、网上评论等渠道有效开展调研意见搜集、汇总和分类工作；三是调研意见辨识能力，能够依托自身的学科基础、教学理解和市场判断，对各方面的调研意见进行梳理、分析，形成完整而系统的产品修订思路。 　　（5）产品营销阶段。作为教辅产品的策划者和生产者，教辅编辑在产品的营销策划和市场推广方面具有天然的优势，其专业能力主要表现在两个方面：一是宣传文案的创作能力，能够根据宣传对象的不同，如渠道商、教师、学生、网店等，有针对性地进行文案创作，各有侧重，充分展现产品定位、特色和亮点等信息；二是营销活动的参与能力，能够积极而适度地参加产品的市场活动，助力产品推广，并在此过程中反证产品的适用性和市场认可度，为产品的修订提升做准备。 　　二、教辅编辑专业能力提升的途径 　　通过以上归纳可以发现，教辅编辑的专业能力大致可以分为两类：一类是具有共性要求的基础能力，如编辑运作能力、市场调研能力、沟通能力、审美能力等；另一类则是教辅编辑在其负责的学科方向上通过一定时期的工作实践和研究积累所沉淀下来的学科能力，这种能力主要体现在具体学科的教学把握、产品设计、内容把关和资源建设等方面。那么如何提升教辅编辑的专业能力？笔者认为，这是一项自下而上和自上而下相结合的系统性工作，具体有以下几方面的思考。 　　1.做好学科分工 　　学科分