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教育重要目是培养学生健康兴趣 　　现在有少数中学生，不思进取，不肯学习。表现在：上课萎靡不振，自修无所事事；下课惹事生非，上网成瘾成癖。家长和老师花了很大的力气，做了很多的工作，但是教育效果总不是很好。究竟是什么原因导致学生这样呢?究竟什么因素才与教育教学效果有关呢?我想应该是兴趣。为什么学生一旦上网玩游戏，就常常乐此不疲呢?这就是兴趣在起着决定的作用。既然游戏能够如此的吸引学生，而我们这些专门从事教育工作的同志，对于学生缺乏学习兴趣难道就束手无策吗?我们一定要从兴趣人手，想方设法培养学生的学习兴趣，把他们的注意力转移到学习上来，转移到有益的活动中来，一旦对学习或者有益的活动产生兴趣，或者对学习或者有益的活动兴趣逐渐变得浓厚的话，那么不但学习效率会大幅度地提高，而且道德品质还会逐渐变好。怎样才能够培养学生对有益的事情感兴趣?特别是培养学生的学习兴趣呢? 　　教师的人格魅力对于引导学生对有益的事情发生兴趣有一定的影响和深远的意义 　　教师给学生的形象应该是，道德高尚，乐于奉献，严于律己，宽以待人，刻苦钻研，治学严谨，才华横溢。对人生的态度能够积极向上，对问题的看法能够高屋建瓴，对事情的处理能够严谨认真，言谈力求精辟，举止力求高雅。我常说的一个人具有的“君子风度，大家风度，学者风度”，应该在不经意的一件小事中，在日常生活的每时每刻，从骨子里透出来，从而对学生真正能够起到润物细无声的作用，学生们在这样的环境里耳闻目睹，从外形的模仿开始，从心灵的微小震动起步，久而久之，就能够唤醒学生原本就有的良知，激发其向善的本能，养成积极向上的习惯，从而对正面的事情，对有意义的东西产生浓厚的兴趣，特别是对学习等这些能够增加知识，陶冶情操，开阔眼界，健康成长的有益的活动，投入自己主要的精力。 　　我们对于学生中积极的正面的兴趣爱好要大力提倡，积极鼓励，全力支持；对于学生的中性的不妨碍社会和他人的兴趣爱好应该要容忍，保护学生除学习以外的所有兴趣爱好；对于消极的负面的兴趣爱好。我们应该以劝导为主。不可以用强制的简单的手段压制，不能把学生推向对立面。对于学生的行为要全面分析，尽可能地宽容学生各自的个性。不能用不是好的就是坏的这种非此即彼的标准来分类，应该说除了好的，还有大批中性的东西存在，只要不是坏的或者说是有害的，我们就允许存在和保留。我们应该以善良的心态看待每一个学生，千万不要把某一个有违纪行为的或者有些恶习的学生看成是本质上不好的坏人。更不能允许有的老师把这种想法推广到一般，这样就可能造成误判了一批好人的恶劣后果。这也是衡量一个老师是否善良的一个标志。这就是人文环境，创造好的环境有利于对学生的教育，有利于培养学生养成好的兴趣爱好。 　　 　　培养学生人生和社会责任感意识，促使他们对积极的有意义的必须要承担的事情发生兴趣 　　 　　现在我们国家对责任意识的教育还远远没有到位，不少孩子根本就不知道要承担什么责任，有不少人的享受就建立在别人的痛苦之上，只在索取，从不奉献，甚至毫无良心地敲诈欺骗自己的父母。培养学生的责任意识，也应该是我们教育工作者的责任。 　　我们应该教育学生，在这个世界上，不管是谁，要能够真正像人一样有尊严的生活，并且能够承担一个人应该承担的责任，就必须学会一定的谋生的本领，就必须学会一定的为社会做贡献的本领。这个本领是要刻苦学习的，天上是掉不下来的。每一个人的人生道路都是一个定值，吃苦和享受是成正比的，你吃了多少的苦，你就一定能够享到多少的福。如果你在该吃苦的时候，享福了，那么你享了多少福，到时候你一定还得吃多少苦，常常还要加倍的补偿，这是必然的，这是铁定的规律，谁也无法回避。 　　作为一个人，你必须想想生养你的父母，对他们，你应该承担什么责任?你应该想想培养你的老师，对他们，你应该承担什么责任?你应该想想抚育你的祖国，对祖国，你应该承担什么责任?以后你要成为人父人母，你对家庭对你的孩子应该承担什么责任?你想想你所处的给予你很多的时代，你应该为这个时代，承担什么责任?学生们能否明确这些责任?能否承担这些责任?这也就是我们学校的责任，也是我们做老师的责任，我们必须义无反顾地承担这个责任，当我们承担了这个责任，我们就为我们的祖国，就为这个时代做出了贡献! 　　 　　教师应该在教授本门学科的时候，努力增加趣味性，降低难度，设置适当的坡度，让学生逐渐尝到甜头，以此来激发学生学习的兴趣 　　 　　为什么大多数孩子上网有瘾?为什么不少学生玩游戏能够不分昼夜?因为好玩，所以就对它发生兴趣，有了兴趣，就不觉得累和苦，只有快乐和兴奋。孩子们确实被它的趣味性深深的吸引，它总是在鼓励人，激励人，最终使人乐此不疲。所以，我们专门从事教育工作的同志，更要做有心人，留心学习我们身边的一切有用的东西，为我所用。 　　联系我们的教育工作