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新形势下探索高校廉洁教育有效途径 　　摘 要：高校开展廉洁教育是大学生自身素质发展的需要，也是学校培养立德树人目标的需要，更是新形势下社会不断发展的需要。当前高校主要从实施课堂教学、开展校园文化活动和营造廉洁文化氛围三方面对大学生开展廉洁教育。但当前，高校需要探索更为有效的途径来适应当前形势，通过课堂课外内外联通、网络与新媒体手段、优化校园软硬环境三方面可以对传统途径进行优化。另外，高校可依托校友和实习基地资源，开拓廉洁教育渠道；以及打造廉洁校园文化品牌，建立廉洁特色校园等新途径开展廉洁教育，建设廉洁校园。 　　关键词：高校；廉洁教育；有效途径 　　2005年1月，中共中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，要求行政部门和学校重视廉洁教育。2007年3月，教育部颁布《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，有力地推进了全国大中小学校开展廉洁教育的进程。多年来，关于大学生廉洁教育的相关研究和实践不断地开展和实施，目前大部分高校都在积极开展廉洁修身教育，大多数在校大?W生也具有较好的廉洁观基础。但是，受我国转型时期社会发展的影响，考试作弊、代写论文、四六级买答案等道德失范行为在高校校园中仍有出现。如何有效开展廉洁教育，将廉洁意识深入到每一位大学生的心中，是当前各大高校亟待解决的问题。 　　1 高校开展廉洁教育的必要性 　　1.1 大学生自身发展的需要 　　在当今大学校园中，尽管大部分高校对考试作弊、论文代写等违纪行为处罚极重，但每年仍有不少同学存侥幸心理，触碰作弊违纪的“高压线”。这不仅给他们以后走向社会后的腐败埋下了隐患，也表明部分大学生廉洁意识仍较为缺乏，个人思想道德素质还有待提高。 　　大学阶段是大学生从学生身份走向“社会人”的角色过渡阶段，是由学生生涯走向职业生涯的预备期。大学生正处于世界观、人生观和价值观趋于成熟的关键时期。这一阶段的学习和成长对日后的廉洁从业和道德素质健康发展具有重要意义。而大学生廉洁教育是面向大学生传授廉洁知识、增强廉洁意识、培育廉洁情感、规范廉洁行为的教育。通过廉洁教育，可以帮助学生增强辨别是非善恶与抵制腐败侵蚀的能力，树立正确的道德意识，养成良好的道德素质，这对大学生的终身发展都具有深远的影响。 　　1.2 高校培养立德树人目标的需要 　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。把立德树人作为思想政治教育的中心环节，可以见党和国家对德育的重视，也历来把它放在重要的位置。廉洁教育作为人的重要的道德品质，是高校培养立德树人目标下的必然要求。但是，一些诚信缺失、违法乱纪的现象在大学校园中常有出现，考试作弊、攀比消费等行为在校园中屡见不鲜。大学生廉洁意识的缺失将严重影响高校培养立德树人目标的实现。因此，高校应当顺应社会要求，明确目标定位，培养大学生树立廉洁的道德品质，提高大学生廉洁修身意识，促进学生全面发展。 　　1.3 社会发展的需要 　　当今，我国社会经济呈现快速发展趋势，经济体制、社会机构、思想观念不断趋于完善。但当前我国仍处于社会转型时期，经济高速发展的同时也出现了如金钱至上、贪污行贿等各类道德失范问题。这对整个社会的风气造成了严重损害，也影响了社会良好秩序的发展。青年大学生肩负着建设祖国，促进社会不断发展的历史使命。大学生处于青年时期，他们正在迅速走向成熟而又未完全成熟，因而具有很强的可塑性。在他们踏入社会之前具备明辨是非善恶的能力和良好的廉洁意识，能够让他们在走出校园后保持不受社会不良风气影响的同时，利用自己能力和素质推动社会经济制度、文化素质不断完善，反过来推进社会良好秩序建立的进程，从而不断促进社会的发展。 　　2 当前高校廉洁教育的具体途径 　　2.1 课堂教学的实施 　　课堂教学是高校开展廉洁教育的基本途径。高校思想政治理论课则是高校进行廉洁教育的主要渠道。在高校思政课中，虽然没有设置专门的廉洁教育专题，但在《思想道德修养与法律基础》的课程内容中，涉及到不少廉洁文化和廉洁意识的内容。高校思政理论课是每位大学生的必修课程，在思政课堂中对学生讲授廉洁教育内容大大推动了廉洁教育的实施。 　　其次，在《形式与政策》课程中，在对当前我们党和国家的政策进行解读中涉及到当今党风廉政建设和反腐方针政策，让每位大学生能从时事中认识到“腐败”给国家、社会和个人带来的危害。另外，不少学校已将廉洁教育纳入到新生始业教育和毕业生教育中。如在始业教育中专门设置诚信讲堂，做好预防教育。在毕业生教育中，给每位毕业生发放廉洁从业手册，并对毕业生开展廉洁从业、服务社会等一系列职业道德教育。这些课程的实施给高校廉洁教育的开展打下了坚