教育公平视角下农村中学教育现状及对策分析.docVIP

教育公平视角下农村中学教育现状及对策分析 　　【摘要】随着新课程改革的不断深入，中学教育教学发生了翻天覆地的变化。但是由于农村发展速度缓慢且条件较差，因此综合素质较强的教师不愿意来农村中学，基于此种情况导致城市和农村教育之间存在了严重差距，因此本文就站在教育公平的视角下，针对农村的现状进行透彻的研究，发现其中存在的具体问题，并提出与之相关的解决方式，希望可以给相关人士提供帮助。 　　【关键词】教育公平视角；农村中学教育；现状；对策分析 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0294-02 　　前言 　　伴随着社会和经济的变化，城市和农村之间的差距越来越大。据相关资料显示，城市中学生各项水平都高于农村学生，使学生不在同一条起跑线上，对农村学生的成长与未来的发展都非常不利，站在实际角度思考，出现这种情况最主要的原因就是当前社会上教育不公平问题严重，所以说目前一定要有效解决该种问题。 　　一、教育公平视角概述 　　教育公平其本质就是指国家分配教育资源，并需要遵循科学合理的原则，保证教育资源分配能够科学合理，与实际要求相符。 　　在当前阶段教育公平主要分三个层次，第一层就是要保证所有人都能平等接受教育；第二层就是要保证教育环境能够公正平等；第三个层次使教育所能够达到的的标准相等。这三个层次属于循序渐进的，第一层是先决条件，第二层是保证教育效果的主要内容。 　　二、农村中学教育中存在的问题 　　尽管当前农村教育也进行了一系列改革，然而和城市相比农村经济依然比较落后，教师队伍整体水平不高，且教学设施还不完善，因此导致农村中学教育问题重重。 　　（一）小学和中学教育严重脱节 　　就目前实际情况来看，小学和中学教育衔接不上，所有教学内容与实际情况有很大差距，并且师资队伍也比较落后，有绝大一部分农村教育都是以教师讲授法为主，缺乏信息技术的使用，因此严重影响了学生的学习与认识。就从农村中学英语教育为例，有很多农村小学对英语课程不够重视，因此在这样的背景之下，在小学生升入初中之后，其英语教育形式新颖、内容活泼且知识背景广泛的应有教材将不能够引起学生共鸣，给学生的接受带来巨大影响，同时也在无形之中增加了学习难度。 　　（二）教学环境和硬件设施非常不完善 　　农村中学的经费少，很多学校都没有先进的计算机网络设备，无论是任何学科教师使用的教学方法都是讲授法。而且采取的是大班授课方式，班级人数多。基于此，给师生之间的交流带来的严重的影响，在一定程度上降低了农村中学教育教学的效率，不能?蛉繁Ｅ┐逯醒Ы萄е柿俊＠?如在中学数学课堂中，由于该门学科非常难，教师讲授法教学已然给教学效率带来了一定影响，而大班授课方式极大程度降低了教学效率，这样的授课方式教师往往不能够全面照顾到学生，学生就有可能不集中精力听课，导致教学效果差[1]。 　　除此之外在中学化学和物理课程中，需要进行实验，但是中学硬件设备不完善，所以教师只是根据实验步骤讲解，这种情况会使学生产生疑惑，对学生学习非常不利[2]。 　　（三）农村中学教师水平低 　　从当前农村教师和中学教师的工资水平以及福利待遇方面看，城市普遍高于农村，在这种情况之下，诸多优秀教师都想要进入城市，导致当前阶段农村中学教师缺失，而且农村教师素质普遍低于城市教师。这种情况就会在实际教学中展现出来。从而给中学生长远发展造成严重影响，并且较为严重的情况是导致学生缺乏学习热情。 　　三、教育公平背景主要原因分析 　　（一）政府角度分析 　　站在政府角度看，制度存在明显偏差，就联合国教科文组织而言，教育公平主要包括两个方面，分别是消除教育歧视情况、去除不均等情形。其次我国明确规定无论是任何种族和信仰的人都有接受教育的权利，但是在教育均等方面，我国还存在非常严重的问题，其中尤以制度引导方面的偏差最为严重，首先我国具有两种二元化结构，即城乡之间存在明显差距，而且在教育学习中明确划分重点学校和普通学校。这种人为给学习划分等级的情况，给农村中学教育造成很大困扰。 　　（二）学校角度分析 　　在农村中学当中管理存在很大弊病，首先农村学校经费少，但是很多学校不按照自身的实际情况考虑，大肆兴建新媒体教室，忽视录音机、幻灯机的购置，最终导致经费过低多媒体教室成为摆设，从而影响农村中学教学。通过对某学校的研究，发现其具有一定的多媒体教室，但是对多媒体教室的使用情况少之又少。 　　四、农村中教学教育中解决方式 　　（一）有效改进教学设施 　　在中学教育教学中教学设施很重要要，因此就需要保证中学教育中硬件设施完善，并且还需有效提升教学设备的利用率。所以相关教育部门需要给中学教育创造先决条件，配置与之相关的教学设备，同时还需要建立语音实验和多媒体教室