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有效发挥高校红色文化资源德育功能路径探析 　　摘要：随着经济全球化，中西方文化发生激烈碰撞，特别是西方历史虚无主义思潮对青年大学生造成严重的负面影响。如何引导青年大学生树立正确的“三观”也成为一个亟待解决的问题。红色文化资源渗透着中华民族的优良道德传统，故探索有效发挥高校红色文化资源德育功能路径具有十分重要的意义。 　　关键词：红色文化资源 德育功能 探析 　　目前高校大学生基本上都是90后，他们绝大多数都是独生子女，明辨是非的能力不强，勇于担当的意识较差，如何引导他们正确抵制西方不良社会思潮的侵蚀，真正实现“致力于青年强则国强”，需要加强高校学生的德育教育。本文作者认为，努力挖掘、整合和利用高校红色文化资源，充分发挥其德育功能势在必行。 　　一、红色文化资源的科学内涵 　　红色文化资源是指中国共产党领导和团结全国各族人民，在进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放实践过程中，不断地选择、重组、整合、融化中外优秀文化，共同创造的精神财富和物质载体的总和。红色文化资源的内容也随着时代的发展而不断延伸，迄今为止主要包括井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神、大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗非典精神、98抗洪精神、载人航天精神、世博精神、汶川抗震精神等，以及反映这些精神的物质载体，譬如革命历史博物馆、革命历史遗迹、烈士陵园、革命伟人故居、红色文学作品等。简言之，“红色文化资源是中国共产党成立以来，在马克思主义中国化的历史进程中，凝结的思想资源、政治资源、文化资源、精神资源以及它们的物化形态。”[张泰城、魏本权：《论红色资源在当代中国公民教育中的价值》，《求实》，2009年第4期，第92页。] 　　红色文化资源是一种群众性文化活动结晶，其革命斗争精神丰富，历史文化内涵厚重，爱国主义和革命传统教育作为一根主线贯穿在其中，主要特征表现为： 　　一是科学性与教育性。根据物质和意识的辩证关系原理，我们可知红色文化资源来源于实践，并在实践中不断地得到检验，人们把在此过程中总结的经验、教训形成科学理论后，再能动地指导实践，再次接受实践的检验。例如，在新民主主义革命时期，中共领导集体结合中国国情，开辟了农村包围城市的革命道路，并以此带领全国人民取得革命的最终胜利。在社会主义建设时期，中共领导集体面对世情，带领全国人民坚持走具有中国特色的社会主义道路，也赢得了社会主义建设的巨大成就。因此，红色文化资源具有是科学性特征。除此之外，红色文化资源在中国新民主主义革命、社会主义建设和改革开放实践过程中逐步形成，体现了中国共产党和中华民族优秀儿女艰苦奋斗、锐意进取、改革创新的精神风貌和价值取向。特别是在革命战争时期和社会主义建设时期，涌现出许多可歌可泣英雄人物的光辉事迹，给高校大学生带来巨大的心灵震撼和良好的文化熏陶，进一步培育他们面对现实生活顽强拼搏和勇于奋斗的精神品质。这也证明了红色文化资源具有教育性。 　　二是时代性与开放性。众所周知，红色文化资源是在特定历史时期特定条件下产生和形成的，并随着时代的不断发展和主客观环境的不断变化，其内容也随之不断充实、更新和发展。这也说明了红色文化资源始终与时代发展进步保持高度一致性。同时，从马克思主义中国化过程中可以看出，中共领导集体每次在历史重大转折关头，总是结合我国当时国情、党情、政情、社情，作出的科学决策、形成的先进理论，正确指导着我国新民主主义革命、社会主义建设和改革创新的伟大实践，取得一个又一个的伟大胜利。这也说明红色文化资源具有鲜明的时代性。正因为红色文化资源具有鲜明的时代性，决定其必然也具有开放性特征。特别是随着改革开放的不断深入，在政治、经济、文化日益全球化的时代背景下，我国红色文化资源在开发、整合和利用过程中，更加注重坚持面向世界、面向未来、面向现代化的理念。譬如，我国红色文化资源旅游业在服务对象上而言，国际游人与国内游人不分民族、国籍、性别、年龄、职业等的差异，一般都会享有同等的国民待遇。同时，我国也非常欢迎世界各国友人加入该行业的人力、物力和财力的投资开发等。 　　三是人民性与民族性。唯物主义历史观告知我们，历史的创造者是广大人民群众。红色文化资源是中国共产党和全国各族人民的集体智慧结晶，在新民主主义革命、社会主义建设和改革开放时期，广大人民群众才是创建和生产红色文化资源的生力军和主力军。红色文化资源扎根在广大人民群众实践之中，并在实践中得到不断创新和发展，体现了最广大人民的根本利益。因此，它在本质上是为人民服务的，具有人民性特征。此外，从时间维度而言，中华民族的优秀传统文化是红色革命文化的思想根基和精神源头，红色文化资源是在实践中对中华民族优秀传统文化的传承和发展；从空间维度而言，红色革命道路是中华民族发展进步的历史和逻辑起点，全面记载和呈现了近现代