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新课程阅读理解初探 　　阅读理解是高考的重头戏，分值40分。可是传统的阅读理解教学存在着诸多弊端。那么如何把阅读理解课上成一堂 　　能让学生自主学习、真正培养学生阅读能力的课呢？ 　　 　　一、学情分析 　　 　　传统的阅读理解教学有如下弊端： 　　第一，学生的阅读量太多，导致学生懒于去做或不想做，有的是做怕了。 　　第二，教师从头解析到尾，根本是教师在做阅读，而学生在听阅读，完全谈不上“学生的自主学习”。 　　第三，学生慢慢地形成了阅读恐惧，老师也“害怕”，因为认真评讲5篇阅读只能是口干舌燥，却收效甚微。 　　新课程倡导的是学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 　　 　　二、课堂学生问题随记 　　 　　笔者按照学生的实际情况进行了一次实战：把班内的学生分成五个讲座自学小组，各小组产生一名小组长负责整理本组的资料和同学们的发言。 　　在学习中，有的组分段各人负责，再最后整合；有的组先自学，找难句，然后发表各自的看法（连平时不爱听课的同学也分到了任务，也在忙于学习与讨论）。二十分钟之后，他们的汇报如下： 　　第一组组长杨华：“我们组负责讨论A篇阅读理解。这是一篇关于知识乃无价之宝的轶事。主人公是个工作25年的工程师，他已退休，可公司里价值几百万元的机械发生了似乎是不可能修复的故障，公司只得求助于这位工程师。他在机器的一个部位标上记号，找出了故障并顺利排除。为此，这位工程师索价20,001$，他解释说：找到故障20，000$，粉笔1$。 　　遇到的难句有①In desperation (绝望), they called on the retired engineer who had solved so many problems in the past. ②Several years later, his company contacted him regarding a seemingly impossible problem they were having with one of their multi-million -dollar machines. 我们讨论的结果是：①who had solved so many problems in the past为engineer的定语从句，译为：在绝望中他们（公司）召来了已退休的过去曾处理许多机械问题的这位工程师。②几年之后，他的公司因为好几百万美元的机械发生了似乎是不可能修复的故障之事而与他联系。生词有desperation(绝望)、multi-million-dollar(好几百万美元)。其中第4题为言外行为：选择文章的标题A. Priceless Knowledge. B. No help. C. A Troublesome Machine. D. A Troublesome Day. 根据文章大意应是A‘无价的知识’。1-3题均为言内行为，可以轻松解决。从此篇文章我们学到了知识真是无价的。谢谢。” 　　第二组组长吕凌香：“我们组负责B篇，这篇文章说的是一种现代医学手术――远程手术，澳大利亚的医生成功地用这种远程手术为新西兰的一位女士做了肾治疗。其实早在2001年，一群纽约的医生也成功地为躺在法国的病人取掉了胆囊。随后第四段介绍远程手术的工作原理，即通过电脑进行远程链接后进行操作而成。不过费用昂贵，通常的一个远程胆囊手术需要1,000,000美元，而一般手术只花费2,000美元。要使远程手术的费用降低还得要再等一段时间。这篇没什么难句，只是生词多了点，如：kidney（肾）， remote surgery（远程手术）， gall bladder （胆囊）， joystick（控制杆）， robotic（机器人的）， target（瞄准）， tissue or organ（器官或组织）等。难题是第3题和第4题，第3题是猜测‘available’的意思：A. Free. B. Easily gotten. C. Hard gotten. D. Expensive. 通过上句It will be some time yet before the price falls知道下句the operation is available to people throughout the world.意为因为费用昂贵，远程手术要在世界范围内广为流传还需要一段时间，因此选B项；第4题为言外行为：From this passage, we can learn ______. A. 远程手术已广为流传。B. 只有三例成功的远程手术。C. 医生可以从远程手术中赚很多钱。