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新高考下化学实验复习新策略 　　摘要:高考在做好课本实验的基础上,要以中学课本中的相关实验内容、重要的化学反应原理为据,不断挖掘课本的价值功能,创设开放型实验情境,进行实验的变式训练,切实提高实验能力,不断改进化学实验复习的新策略,在高考实验复习中获得成功。 　　关键词:新高考;实验复习;新策略 　　 　　化学是一门以实验为基础的科学,许多基本概念、原理和规律以及物质的性质都是由实验推导和验证的。实验题是2010年广东省新高考理科综合化学的典型题型之一,高考题出现大量将化学实验与各大模块的知识融合。命题素材课内课外相互融合,研究手段定性定量,实验方法验证探究、不断提升。我们在高考复习中要获得成功,必须研究高考化学实验的新创意,把握高考化学实验命题方向,不断改进化学实验复习的新策略,创设开放型实验情境,进行实验的变式训练,切实提高学生实验能力,就有可能大大地提升复习效率。 　　一、2010年广东高考理综化学中实验部分的分析(一)考试说明的变化 　　2010年广东化学高考考试形式的变化是最大的,导致试卷结构、题量、内容比例等一系列变化。考试时间单科由120分钟减至50分钟左右;题量由27题变为12题,取消选做题;不定项选择改为双选;内容范围基本不变,但结构选修不考,有机选修改为必考,难度大大降低。2009年的规定“容易题、中等难度题与难题的比例约为3:5:2”。2010则为“试题包括容易题、中等难度题和较难题,以中等难度题为主”。 　　表1.题型和分值比例的变化: 　　 　　 　　表2.考试内容与分值比例的变化 　　 　　上述表反映出2010年化学实验部分与2009年的比例无多大的变化,试题高考模式巨变,但会保持稳定性和延续性,命题指导思想和命题基本思路是不变的,一直重视实验、重视学科知识应用。 　　(二)2010年高考实验题的分析。 　　1.考查化学实验常用仪器和基本操作 　　内容主要有化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法、化学实验的基本操作、化学品安全使用标识、实验室一般事故的预防和处理方法、常见气体的实验室制法等。 　　(2010广东理综卷)22.对实验Ⅰ~Ⅳ的实验现象预测正确的是 　　 　　 　　A实验Ⅰ:液体分层,下层呈无色 　　B实验Ⅱ:烧杯中先出现白色沉淀,后溶解 　　C实验Ⅲ:试管中溶液颜色变为红色 　　D实验Ⅳ:放置一段时间后,饱和CuSO4溶液中出现蓝色晶体 　　解析:CCl4的密度比水大,下层呈紫红色,故A错;Al(OH)3沉淀不能溶解于弱碱氨水中,故B错;实验Ⅲ生产的血红色的Fe(SCN)3溶液,故C正确;CaO有一定的吸水性,能使饱和溶液中的水减少,有晶体析出,故D正确。答案:CD 　　2.物质的制备、分离、提纯。 　　(2010广东理综卷)32(16分) 　　碳酸锂广泛应用于陶瓷和医药等领域。以β-锂辉石(主要成分为Li2O?Al2O3?4SiO2)为原材料制备Li2CO3的工艺流程如下: 　　 　　已知:Fe3+、Al3+、Fe2+和Mg2+以氢氧化物形式完全沉淀时,溶液的PH分别为3.2、5.2、9.7和12.4;Li2SO4、LiOH和Li2CO3在303K下的溶解度分别为34.2g、12.7g和1.3g。 　　(1)步骤Ⅰ前,β-锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是 。 　　(2)步骤Ⅰ中,酸浸后得到的酸性溶液中含有Li+、SO42-,还含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等杂质,需在搅拌下加入 (填“石灰石”、“氯化钙”或“稀硫酸”)以调节溶液的PH到6.0~6.5,沉淀部分杂质离子,然后分离得到浸出液。 　　(3)步骤Ⅱ中,将适量的H2O2溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中,可除去的杂质金属离子有 　　 。(4)步骤Ⅲ中,生成沉淀的离子方程式为 　　 。(5)从母液中可回收的主要物质是 　　 。 　　解析:(1)粉碎可以增大接触面积,加快反应速率。 　　(2)要增大溶液的PH,只能加入石灰石。 　　(3)H2O2可以将Fe2+氧化为Fe3+,石灰乳和Na2CO3使得Fe3+、Mg2+、Ca2+沉淀。 　　(4)步骤Ⅲ生成的沉淀是Li2CO3,离子方程式为:2Li++CO32-=Li2CO3↓?摇?摇?摇?摇 　　(5)母液中的溶质是NaOH、Na2SO4,可以回收NaOH。 　　答案:(1)加快反应速率(2)石灰石(3)Fe3+、Mg2+、Ca2+?摇(4)2Li++CO32-=Li2CO3↓?摇(5)NaOH。 　　从题可知,它考查的知识属于立足课本的核心知识,考查的内容除涉及规范操作等内容外,更多强调了对开放性实验方案的评价,它的思维能力既在正向考查也在逆向考查,实验结论不但