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校企合作在职业院校内部管理中地位和功能研究 　　[摘要]校企合作是职业教育的基本制度之一。这一基本制度要求，职业院校在内部管理中，应把校企合作提高到思想认识层面的主导地位，作为管理的核心指导思想和基本原则，贯穿落实于内部管理的各个方面和环节，充分发挥校企合作的功能，建立职业院校的职业教育特色。但从现实情况看，校企合作在职业院校内部，更多的是作为一项项具体工作来看待，还没有上升到其应有的地位，其功能的发挥也受到诸多限制。因此，加快发展现代职业教育，需要进一步明确校企合作在职业院校内部管理中的地位、厘清其功能，推动职业院校的深化改革。 　　[关键词]职业院校；校企合作；地位；功能 　　[中图分类号]G640 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（201505-0001-03 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.05-001 　　[本刊网址]http：// 　　作为与经济社会发展关系最为密切的教育类型，世界各国特别是西方发达国家的实践经验证明，高质量的职业教育离不开校企的深度合作，因此，随着职业教育的改革发展，校企合作越来越成为职业院校办学的标志性特征和重要内容，对合作水平的要求也越来越高。但从实际状况来看，职业院校对校企合作的认识还大多限制在教育教学和毕业生就业方面，停留在具体工作的层面上，对校企合作在学校内部管理中的地位和功能认识不清，直接影响到职业院校的管理思路和行为，进而影响到职业院校办学特色和职业教育类型特色的形成。 　　一、职业院校校企合作与内部管理的含义 　　（一）职业院校校企合作的含义 　　作为一种教育类型，职业教育的类型特点要求职业院校的办学是一个开放的系统，需要社会各界的广泛、深入参与。从这一角度出发，校企合作中的“校”，指的是学校形态的教育机构，可以是一所具体的职业院校，也可以是职业院校联盟或者是职业教育集团；校企合作中的“企”，是一个高度抽象化的表述，不但是指工商企业，而且还包括政府部门、行业协会、科研机构、其他社会组织以及个人等；校企合作中的“合作”，不仅仅是局限在某一具体教学环节或内容的合作，更应在学校办学中内部管理各方面开展深入的合作。因此，职业院校的校企合作，应该是职业院校及其联盟（集团）在其办学中与校外非学校机构或个人之间进行的全方位各种合作的通称，它不仅是具体的合作事务.更是一种工作思路和方法，是职业院校办学特色的重要组成部分。 　　职业院校一般对校企合作的理解，往往认为校企合作就是职业院校与企业在人才培养、专业建设、课程教学、顶岗实习、毕业生就业等方面开展的具体事务的合作。这种理解是职业院校在与企业的合作实践中逐渐认识和提炼出来的，是校企合作实践经验的总结，以后仍然是职业院校开展具体校企合作事宜的内容。但这种理解，更多的是定位于具体工作层面，遮蔽了校企合作在职业院校办学中更高层面的指导意义，且忽视了对校企合作功能的深度发掘。 　　（二）职业院校内部管理的含义 　　职业院校的内部管理，是指职业院校在办学过程中，通过计划、组织、指挥、协调、控制等手段，对办学所需人力、物力、财力、信息等资源进行综合配置和运用，从而实现培养生产、服务一线高素质劳动者和技术技能人才的目标的活动。 　　根据这一定义，职业院校的内部管理，应当是以实现人才培养目标为中心，贯穿于办学活动的始终。当人才培养目标要求职业院校按照企业对职业人才的需求进行教育教学活动和内容的设计与实施时，内部管理就应作出与之相适应的配套性调整，综合配置和运用各种资源，以保障着职业院校人才培养目标的实现。而内部管理所配置和运用的资源，不但包括院校内部的资源，还应该包括院校外部、特别是行业企业的资源。 　　二、校企合作在职业院校内部管理中的地位 　　地位是指所处的位置或重要程度。校企合作在职业院校内部管理中的地位，是指校企合作在职业院校内部管理的各种关系中所处的位置或重要程度。 　　结合前述校企合作和职业院校内部管理的含义，职业院校为实现办学的人才培养目标，需要综合配置和运用校内、外的各种资源。因此，职业院校就不能再仅仅把校企合作看作解决办学中某一问题而做的一项项具体工作，置于事务性层面的辅助地位，而要把校企合作提升到内部管理中思想认识性层面的主导地位，将校企合作定位为职业院校内部管理的核心指导思想和基本原则，对校企合作进行系统性、长远性的规划，应用于管理的各个方面和环节，即以校企合作的思想和方法来指导和实施各项内部管理工作。 　　三、校企合作在职业院校内部管理中的功能 　　功能是指所发挥的有利作用和效能。校企合作在职业院校内部管理中的功能，是指校企合作处于核心指导思想和基本原则的地位之后，对职业院校内部管理所发挥的有利作用和效能。 　　（一）推动职业院校内