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构建和谐体育课堂 　　摘要 随着和谐社会思想的深入，和谐的教育理念也越来越得到各级学校的响应，那么构建和谐的体育课堂已成为必然。文章主要从构建和谐体育课堂的意义及积极创建和谐体育课堂两方面进行了论述。 　　关键词 构建和谐 体育课堂 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 　　 　　Build a Harmonious Physical Classroom 　　ZHENG Yi 　　(Zhengzhou Electronic and Information Engineering School, Zhengzhou, Henan 450007) 　　AbstractWith the idea of a harmonious society, harmony philosophy of education has responsed by more and more schools at all levels, and it has become the necessity of building a harmonious physical classroom. This paper discusses from the aspects of the significance of building a harmonious and positive physical classroom to create a harmonious physical classroom. 　　Key wordsbuild harmony; physical classroom 　　 　　党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的要求。这是加强党的执政能力建设的重要任务之一，也是我国学校体育改革和发展的重要指导思想。而构建和谐社会要求下的学校体育必须立足于“以人为本”的指导思想，以“健康第一”为基本原则，充分体现学生的主体地位，把社会需要与人的自身发展需求协调一致，营造宽松、和谐的体育教学氛围，使受教育者得到最全面的发展。 　　1 构建和谐体育课堂的意义 　　构建和谐的体育课堂有助于培养学生体育练习的兴趣，促进学生个性的发展，有利于不断提高教师自身素质，加快体育改革与发展的步伐。 　　1.1 和谐的体育课堂能促进和谐社会的发展 　　在构建和谐社会主义的进程中，未来的人才素质将决定着社会和谐发展的速度和质量，而人才素质的高低很大程度上直接取决于学校的教育质量。学校作为教书育人、培养人才的基地，能不能完成教学任务，达成教学目标，必须看学校作为一个教学整体，在素质教育中的综合教育能力和实现效果，学校体育是我国教育体系的主要组成部分和重要内容，是实现我国体育教育目的和任务的重要手段和途径，也是开展全民健身运动的战略重点和基础。同时，学校体育作为我国学校教育的重要组成部分，为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。因此，体育教学对未来人才素质的养成也起着举足轻重的作用。社会发展的决定因素在人的全面发展，体育对人的身体素质、道德品质、社会适应及责任感都有很好的教育作用，对人的心理也有很好的调适作用，人的综合素质的不断提高从根本上保证了社会的和谐发展进程。体育教学是学校体育的关键，和谐的体育课堂正是保证学校体育教学任务高质量完成的基础，在增进学生身心健康，提高整体素质方面有着不可替代的作用。 　　1.2 和谐的体育课堂有助于培养学生积极的学习兴趣，提高学生的体育素养 　　（1）运动兴趣对学生的体育学习和活动特别重要。在传统的体育教学中充斥着诸多的不和谐，如类似训练的体能教学，单调的程式化教学甚至是放任式的上课模式等，使学生们失去了对体育课的兴趣，尤其是在很多学生的脑海中树立一种“体育是副科，不重要”的错误认识。而“和谐的体育课堂”将转变原有的错误思路和做法，在教学中更注重了学生个性的发展，把学生放在了体育课主体位置，在教学内容的选择上淡化了竞技运动的教学模式，以健身、健美、娱乐为主，有了丰富的文化内涵，使教学内容与学生学习的需求相和谐一致。通过丰富多彩，与学生日常生活健康、娱乐紧密结合的教学方式和授课内容，同时转变课堂以教师为单一主体的模式，更加关注学生的学习兴趣，使得不同性别、年龄、身体状况、意志品质的学生在体育课上都会得到体育技能的提高和体育意识的养成与满足，使学生都感受到了进步，增加了信心，进一步激发上体育课的兴趣和热情。 　　（2）和谐的体育课堂有利于提高学生的体育素养。学生在和谐的体育课堂中，由于授课方式的灵活多变、丰富多彩，学生主体地位的逐渐确立，师生互动增强，使学生变被动接受教师安排变成了主动参与、积极思考、乐于探究，把体育学习当成了一件乐事，在这样的课堂中，学生不仅能更快地正确掌握体育的基本知识、技能，更能