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构建数字校园思考 　　 摘要：构建数字校园，实现教育信息化，是当前所有学校的一项重要而紧迫的任务。本文结合我校数字校园建设情况介绍对数字校园的理解、构建数字校园方法及构建时应注意的问题。 　　关键词：数字校园；构建；思考 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2008)10-0081-02 　　 　　一、什么是数字校园 　　 　　数字校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化，达到提高教育管理水平和效率的目的。总之，数字校园，就是用数字化的信息管理方式和沟通传播方式形成高度信息化的高素质人才培养环境。 　　在教学方面，利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。 　　在科研方面，利用互联网促进科研资源和设备的共享，加快科研信息传播，促进国际性学术交流，开展网上合作研究，并且利用网络促进最新科研成果向教学领域的转化，以及科研成果的产业化和市场化，从而大大提高科研的创新水平和辐射力。 　　 　　二、我校数字校园建设现状及存在的问题 　　 　　1.现状 　　我校是地级市的一所中等专业学校，从2002年开始构建数字校园，经过几年努力，已具备了一定的硬件基础和软件环境。我校数字校园建设的现状如下： 　　（1）基础设施建设 　　已建成了能满足目前及近几年内学校发展需要并有一定拓展空间的网络硬件结构。主干实现了千兆环型网络结构，采用了性能优良的交换设备，并为下一步实施万兆网预留了空间。有一条与电信相联的10兆专线，网络信息点已遍布全校各个角落。 　　（2）信息服务系统建设 　　学校已完成的应用系统有财务管理系统、教务管理系统、学籍管理系统、科研管理系统等。 　　（3）个性化门户建设 　　已有了自己的门户网站，并为师生提供了邮件服务、代理服务、WEB服务及与网络有关的各种接入服务等多种服务功能。 　　（4）信息安全体系建设 　　完成了基本的安全体系建设，已有一定的安全防范能力。 　　（5）标准规范体系建设 　　学校成立了教育信息技术领导小组，对学校的网络建设、教育教学信息资料库建设、师资队伍建设、制度建设全面统一领导，下设的教育信息研究小组负责实施、指导、调控、检测。同时已经建立了一套系列相关管理制度，包括信息技术管理人员培训学习制度，计算机房、网络、多媒体教室、资源库等专用教室、设备的管理制度，教师学生培训制度等等。 　　（6）全体师生员工的信息素养得到较大提高 　　管理人员、教师逐步树立了要用现代信息技术改革管理及教育教学的意识，并付之于行动，现已85%的教师通过了市级计算机应用能力考核，40%的教师能自制多媒体课件并运用到日常的课堂教学中；学生通过信息技术必修课的开设和分年级分层次兴趣活动的开展，50%能较熟练的运用网络发送电子邮件，上网浏览、收集信息，制作简单的电子作品。 　　2.存在的问题 　　数字校园建设时没有总体规划和部署，缺乏统一的资源管理、统一的用户管理及统一的权限控制。学校的各个应用系统由于在开发时均是针对各部门、各单位的具体工作来设计的，从而造成信息标准和用户界面不统一，信息资源分散，共享程度低。如每个系统都具有一个用户管理和身份认证功能；管理功能重复，但操作方法不同，难以掌握；各个部门采用不同的信息编码规范和方式，信息无法交换和共享。 　　未建立起学校网上辅助教学平台，面向在校生的网络课程资源匮乏，利用网络进行答疑、课程讨论等教学辅导活动的教研组很少。 　　如何运用适应数字化学习环境的教育教学方式方法培养适应信息社会要求的创新型人才还需深入研究、实践和探索。 　　还没有充分发挥数字校园的强大功能，实现职能信息管理的自动化，实现不同职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制。 　　 　　三、构建数字校园及应注意问题 　　 　　根据我校构建数字校园时积累的经验，反思我们出现的问题，笔者认为在构建数字校园应按以下几点要求来构建，这也是在构建数字校园时应注意的问题。 　　1.加强领导，科学规划，分步实施 　　构建数字校园是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务，因此，必须加强领导，科学周密规划，分步实施。要根据教育发展的长远目标，从学校教育信息化全局出发，以科学的发