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民族声乐教学理论体系探索与实践 　　摘要：中华民族拥有非常悠久的历史与文化，在众多优秀文化中，非常重要的一种文化就是民族声乐文化。民族声乐经过长时间的历史沉淀，从而变得更加的具备魅力。民族声乐教学越来越受到人们的重视，在教学过程中，应该对其理论体系进行深入的探索，并应用到实践中去。因此，为了促进民族声乐教学理论体系的构建与实践，文章对民族声乐教学理论体系的探索与实践进行了分析。 　　关键词：民族声乐 教学 理论体系 探索 实践 　　民族声乐具有非常悠久的历史，并且其内容博大精深，是非常重要的一种民族文化艺术。在不断的发展过程中，民族声乐也得到了发展，依靠其特有的音质音色与发声技术，受到了广大人民的喜爱。在民族声乐教学过程中，应该重视理论体系的构建，不断的对其进行探索，并加强实践。民族声乐教学理论体系构建需要具一定的思想基础，在构建过程中应该对其内容与形式进行研究，并结合实际的教学情况进行合理的实践应用。 　　一、构建民族声乐教学理论体系的思想基础 　　在民族声乐教学中，需要对教学的理论体系进行明确，构建民族声乐教学理论体系的思想基础。首先，中国传统美学、哲学以及文化等都是民族声乐教学理论的思想基础，并且将传统音乐文化的发展作为教学理论体系的基础。其次，历史发展积淀的结果就是中国传统声乐理论，并且这种理论不以人的抑制为转移。为了实现民族声乐教学理论体系的构建，就需要依靠这种积淀的结果，并且符合现代文化的结构与方式。为了使得我国民族声乐教学理论的意义与价值得到真正的体现，就需要对其进行转变，使其具有现代文化的层面的心理学、美学、哲学以及自然科学等理论知识。因此，在进行民族声乐教学理论体系的构建时，应该能够将现代意义的价值观体现出来，并且坚持教学实践与理论研究相结合。再次，在进行民族声乐教学理论体系的构建时，需要按照传统音乐文化发展的轨迹进行，对民族声乐文化的风格与特征进行重新认识，寻找出独特的规律与特征。在民族声乐教学理论体系的构建时，应该对传统理论的局限性与传统理论的特殊性进行重点强调，从而充分的发挥民族声乐的价值。最后，民族声乐教学理论体系的构建有利于人们对民族声乐文化知识的了解，但是在民族声乐教学理论体系的构建时，不能够脱离传统本源的特性，参照传统声乐文化确定民族声乐教学理论体系的基点与框架。 　　二、民族声乐教学理论研究的内容与形式 　　在民族声乐教学理论的研究过程总，需要对其教学理论体系的内容与形式进行深入的研究。在民族声乐教学理论的研究中，应该将民族声乐的基本概念与发展史进行有效的结合，并且以民族声乐演唱的腔体、共鸣以及发声等学术问题为研究中心，围绕这个中心对其进行研究，从而充分的分析不同类型的作品。在民族声乐教学理论的研究中，应该在教学的基本要求与实践教学基础上进行深入的分析，对民族声乐教学的理论进行整理与归纳时，可以从教学内容等方面进行。通过对民族声乐教学理论体系的研究，能够总结其规律，并且通过研究的规律来弥补当前民族声乐教学中存在的空白。推动民族声乐教学理论的长期发展与建设是进行民族声乐教学理论体系研究的主要目标，也是一个长期的目标。为民族声乐教学与演唱提供相应的教学依据和理论支持是民族声乐教学理论研究的直接目标。而为地区民族声乐文化建设与教学建设提供智力支持则是进行民族声乐教学理论体系研究的区域目标。 　　在进行民族声乐教学理论体系的探索时，应该结合民族声乐教学的方法与内容进行研究，主要可以从以下几方面进行研究。首先就是对民族声乐发基本概念、民族声乐的发展历程以及民族声乐与传统唱法间存在的联系等进行分析。其次，对民族声乐演唱的基本原理进行研究。字与声的关系、字与腔的关系、共鸣的调节以及呼吸的基本原理等都是民族声乐演唱基本原理所包含的主要内容。除此之外还包括古为今用的借鉴作用、洋为今用的借鉴作用以及关闭技术在民族声乐中的应用等也是主要研究的原理。再次，对民族声乐作品进行深入的分析。中国歌剧、中国艺术歌曲以及传统民歌等的演唱实践都是民族声乐作品中研究的主要内容。最后就是对民族声乐教学方法的研究。在民族声?方萄Ю砺鄣墓?程中，应该对教学方法进行明确，结合教学内容选择合理的教学方法进行教学，从而促进民族声乐教学的发展。 　　三、民族声乐理论体系教学应遵循的教学原则 　　在民族声乐理论体系教学中，进行教学实践时，需要遵循一定的教学原则。首先就是师范性原则。在民族声乐教学中，最主要的培养目标就是音乐教育师资格，在对学生进行民族声乐专业技能的培养时，需要教师热爱所从事的声乐教育，对学生给予充分的关爱，从而促进民族声乐教学的开展。在教学实践过程中，民族声乐教师应该具备高尚的职业道德，并具备较强的进取心，帮助学生更好的掌握民族声乐的理论知识，并将理论知识应用到实践中去。其次，遵循实践性原则。在民族声乐理论体