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构建整体运作大学生就业教育模式研究 　　【摘要】大学生就业问题是高等教育和社会关注的热点问题,就业教育是高等教育整体中的一个重要组成部分。高校必须充分发挥“就业教育”在高等教育整体中的功能与作用,构建整体运作的大学生就业教育模式,对就业教育工作进行整体规划,整体推进就业教育工作,从整体上探索解决大学就业问题的方法与措施,深层次地解决大学生的就业问题。 　　【关键词】大学生就业问题;高等教育;就业教育;整体;运作模式 　　 　　21世纪以来,随着我国高等教育大众化、用人机制市场化、经济体制的转轨和产业结构的调整、以及国际经济形势变化等多种原因,社会就业压力整体加大,大学毕业生的就业问题已日益成为高等教育和社会关注的热点问题。为了解决好大学生的就业问题,我国高等院校启动了对大学生就业问题的研究,从不同角度、以各种方式进行探索,寻求解决大学生就业问题的方法与措施。通过深入研究不难发现,高等教育本身就蕴含了“就业教育”的成分――因为高等教育既是高层次的素质教育,同时也是高层次的职业准备教育;高等教育本身就是由思想教育、专业教育和就业教育三大教育成分构成的一个教育整体,“就业教育”本来就是高等教育整体中的一个重要组成部分。高校要深层次地解决大学生的就业问题,必须构建整体运作的大学生就业教育模式:第一、对就业教育工作进行整体规划,立足高等教育、抓住构成大学生就业问题的关键要素,从整体上探索解决就业问题的方法;第二、整体实施就业教育工作,将就业教育工作贯穿于高校教育教学全过程,渗透于高校教育各领域,实现就业教育与高校教育教学的相结合。 　　 　　1.整体规划就业教育工作 　　 　　通过对大学生就业问题的研究不难发现,虽然构成大学生就业问题的因素很多,但最为关键的有三大要素:第一、社会因素,即社会对大学生的需求;第二、教育因素,即大学生的培养模式;第三、大学生个人因素,即大学生个人对学习、生活和就业的认识程度等。这三大要素之间的关系是相互影响和制约的,只要其中某一因素失去平衡,必将导致出现不同程度和不同形式的大学生就业问题。三大要素之间的矛盾与冲突是客观存在的,要解决大学生的就业问题,就必须抓住三大要素,研究弱化其矛盾冲突的方法与措施。 　　整体规划就业教育工作,就是要将构成大学生就业问题的三大关键要素当作一个整体看待,立足高等教育,以整体辩证的思路制定工作方案,在研究社会对大学生的需求的基础上,根据社会需求调整大学生的培养模式,并通过对学生实施学业、心理健康、生涯发展规划及就业技巧等指导,调整学生对学习、生活和就业的认识程度等,从整体上寻求解决大学生就业问题的方法与措施。 　　1.1 研究社会对大学生的需求 　　高等教育是为社会培养高素质人才的教育,对社会需求的研究必须放在高校就业教育的首位,一方面要及时了解和掌握社会职业信息及就业动态信息,另一方面要研究社会对大学生的需求走向及职业发展趋势。 　　1.1.1 了解和掌握社会职业信息及就业动态信息 　　社会职业信息就是指社会各行业和岗位的工作特征及特性,以及对从业人员的专业素质;就业动态信息就是指社会对各种专业人才在数量上的需求动态。 　　(1)社会各行业和岗位对从业人员专业素质要求的变化。(2)高校当前尚未开设,但有潜力开设的专业以及社会需求很大的行业的有关信息。(3)社会对各种专业人才在数量上的需求动态。 　　将收集到的信息进行整理、归类和统计,为进一步地分析研究提供资料与数据。 　　1.1.2 研究社会对大学生的需求走向及职业发展趋势 　　在掌握大量社会职业信息及就业动态信息的基础上,高校就业教育工作要充分发挥高校的科研优势,从高等教育的高度,对所掌握的信息进行深层次的分析和预测性研究。 　　(1)研究社会各行业对从业人员专业素质要求的发展趋势。(2)高校现设专业与社会相关行业之间的适应情况。(3)在校大学生的专业素质结构与社会相应行业要求之间的差距。(4)社会各行各业对大学生需求的发展动态及趋势。(5)在社会发展大背景下各种职业的发展趋势。(6)对一些专业素质更新发展要求较快的、社会需求增涨势头明显的、科技含量较高、知识技能更新较快的职业,进行预测性研究。 　　通过分析研究,为高校的专业建设、课程建设、教学内容及教学方式的改革、以及调整大学生培养模式、上报年度招生计划等提供决策依据。 　　1.2 调整大学生的培养模式 　　凡是教育活动都具有教育超前和效益滞后的特性,当前的教育行为要在几年甚至若干年后才能反映出效益,因此教育必须要进行超前预测、规划与作为。高校要将就业教育工作与教育教学紧密结合,在研究社会对大学生需求的基础上,根据教育超前和效益滞后的特性、根据社会对未来从业人员的需求,根据各专业发展趋势,调整大学生的培养模式,超前制订适应社会