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浅谈数学在轻工职业教育中应用 　　摘 要：数学是研究数量关系和空间形式的一门学科，它作为现代技术的通用语言，是一切科学和技术的基础。长期以来，在职业教育中不被重视，是职业教育中的薄弱环节，本文从职业教育中数学教学的现状、职业教育中的应用、教学原则等几个方面来探讨数学在中等职业教育中的地位和作用，进一步强调数学在职业教育中的重要意义。 　　关键词：数学 职业教育 应用 教学原则 　　英国自然科学家、哲学家罗杰说：数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识。由此可见，在当前大众创业、万众创新的科技浪潮中，数学对于培养应用型、技能型人才有着不可小视的作用，这也是职业教育必须肩负起的社会重任。无论是不同时期、不同学习阶段的学生，还是社会工作者，数学都是不可或缺的知识。职业中专的学生入学起点低、基础差。特别是数学这门学科，学生基础更差，学生和老师不重视，认为职业教育中，学生学好学坏，关系不大，其实不然。在此，本人结合轻工职业教育中数学教学的现状、数学在各学科课程中的一些应用以及教学原则来说明数学在职业教育中具有的重要意义。 　　一、数学在职业教育中的现状、地位和作用 　　1.1数学在职业教育中现状 　　随着职业教育的深化改革，中等职业教育已向社会全面放开，学生入学无“门槛”（即考试分数限制），导致中职学生的基础普遍较差，厌学情绪严重，在过去很长一段时间里甚至是现在，一个认识偏见已经根深蒂固扎根于中职学生，甚至教师的心中，即：只要在专业方面懂得一定理论，会相应技能操作就是合格的中职学生了，对于数学中的基本公式、运算和例题只要会套用就可以了，实在不会也无所谓，因为我们培养的是具有一技之长的普通劳动者，而普通劳动者不需要过多的文化理论基础。随着社会经济的发展，在当今大众创业、万众创新的时代背景下，面对社会给各级人才需求所带来的挑战和竞争，我们培养的不再是单一的普通劳动者，而是懂理论、知应用、会操作的技能型人才，他承载着未来技术革新的重任，这样不得不让我们重新思考应该如何对待数学。 　　1.2 数学在职业教育中的地位和作用 　　在日常生活、生产实际中，时常从数学的角度提出、分析并解决问题，如用分段函数解决出租车的计价问题，在考察生产情况是否正常时，应用一种概率统计的观念，在化工计算中涉及的加权平均值、回归方程式等。 　　数学的学习本质上是一种思维活动，是培养思维能力的重要途径和手段，数学在锻炼和提高思维水平、培养学生的创新精神方面发挥着突出的作用。代数、三角、几何和概率统计等基础知识的学习，对进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力，特别是空间想象及思维能力，数学基础对机械制图的教学尤为重要，由于数学基础薄弱的原因，目前的中职学生普遍感到机械制图课程难学、怕学。 　　现代职业教育中数学教学不再是是背背公式、套套题型，学好学坏关系不大，只要考试过关就行的问题，而应该是一种方法和过程的教学，是一种培养学生各种学习能力、应用能力和良好思维习惯的最基本的教学手段，更重要的是要为学习后续专业课程和将来创新创业打下坚实的基础。 　　二、数学在轻工职业教育中的应用 　　数学是一种应用非常广泛的学科。伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、离子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之谜、日月之繁，无处不用。 ”在轻工职业教育中，主要开设有食品生物工艺（含甘蔗制糖工艺、食品工艺、工业发酵等方向）、制浆造纸、生物化工、生物制药、塑料成型、日用化工、家用电器、家具设计与制造、机电设备安装与维修等专业，数学为这些专业课的教学提供数学符号、公式结论和解决问题的方法和途径。下面，通过阐述数学在机械制图、工程力学、化工计算、电工学等方面的一些具体应用，来进一步说明数学在职业教育中的重要性。 　　2.1数学在机械制图课程中的应用 　　机械制图课程是中等职业学校机电类专业必修的技术基础课，它是以平面几何与立体几何为理论基础，要求学生在学习机械制图课程之前必须具备初等几何，特别是立体几何的基本知识。点、线、面的投影规律、基本几何体的三视图是机械制图的重要学习部分，棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体、圆环等常见的基本几何体，在数学中称为空间几何体。在空间几何体的教学时，注意结合《机械制图》中的基本几何体，如螺母、螺栓、圆销、球阀、球形轴承、圆环垫圈等，使学生深刻意识数学知识在机械制图领域中的重要应用，促使学生更好地学习数学知识，使专业知识的学习达到事半功倍的良效。 　　2.2数学在工程力学课程中的应用 　　“工程力学”是由理论力学和材料力学组成，前者与解析几何、方程等联系密切，并且经常用到坐标、向量的知识，后者需要积分法、叠加法及平面图形的性质。例如， 在静力学中，静力学基本公理、