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浅谈大学语文教学与传统文化教育交融 　　摘 要：“大学语文”是传统文化教育的重要载体，在传统文化教育中发挥着重要作用，然而“大学语文”与传统文化教育交融的现状不容乐观，故本文着重从渗透民族深层文化，扩展学生古代文化知识；教授传统民族文化魅力，引导学生审美；注重爱国主义人文教育等方面探讨了在大学的语文教育中如何实现传统文化的教育。 　　关键词：大学语文；传统文化；教学；交融 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）01-0250-03 　　中国传统文化博大精深，为了民族的振兴、历史的传承和提高人文素质，有必要对大学生进行传统文化教育。“大学语文”介绍优秀的古代文学作品和杰出的历代作家，成为传统文化教育的重要载体，在传统文化教育中发挥重要作用，然而“大学语文”教学现状不容乐观。“大学语文”贯穿的传统文化教育内容应当包括传统人文主义、中和的民族文化心态、追求崇高人格的精神、优良的爱国主义精神，以及汉字文化教育。对大学生进行传统文化教育要掌握客观的、历史辩证的原则，并要结合具体教学内容进行。 　　一、中国的传统文化教育在大学语文教学中的可行性分析 　　我国的传统文化是中华民族的先辈们留下来的，是一笔无法计量的财富，具有中国特色的语言文字，丰富的文化典籍，还有精彩的文化艺术，智慧的哲学宗教，还有道德伦理等文化，在世界上都是处于前列的。这些传统的优秀文化也为我国在新时代创新新文化提供了基础和依据。现在的社会发展快速，同时“地球村”还有“全球化”加速了世界交流的广度以及深度，但是这样的大环境中也充满了竞争。中华民族应该用什么样的姿态参与世界舞台上的合作与竞争，是一个值得深思的问题。作为当今时代的大学生身上肩负着重要的历史责任，大学生多学习和了解传统的文化知识是十分有必要的。在现在的大学语文教育中，语文教材有很多，但是大多数的教材都是万变不离其宗的，古代的经典作品一般情况会是大学语文教材的重头戏。在现在的语文教材中，纳入的知识还是比较多的，像《大学》《论语》《尚书》《周易》等。还有古典的小说像《三国演义》《聊斋志异》等等，这些作品都是我国传统文化的载体，能够体现出浓厚的传统文化气息。大学的教师可以把这些优秀的作品作为授课的媒介，进行详细的讲解，能使学生深刻的感受中国传统文化的丰富内涵。 　　目前，我国正在实现社会转型，一些消极文化极大地影响了传统文化的教育作用，使大学生的人生观发生了巨大改变，扭曲了大学生的价值观。从造成的社会影响来看，西方文化在大学生当中广为流行，个人主义、享受主义和对金钱的追求影响了大学生的思想，使大学生更加注重个人享受，认为金钱至上，影响了大学生健康思想的形成。所以，急需运用中国优秀传统文化对大学生开展思想教育工作，改进、提高大学生的思想认识和道德水平。此外，由于西方文化的侵袭，制约了大学生传统价值观的形成，由于大学生还没有建立稳固的价值观，所以容易出现一些盲目行为，利用中国优秀传统文化教育，可以提高大学生的人文素质水平，使他们对如何做人有一个全新的认识和理解，重新树立正确的人生观。 　　二、在大学的语文教育中如何实现传统文化的教育 　　因为不再具有升学的压力，在大学语文教学中，所以学习过程较为轻松，大学生可以尽情感受中国古代文化的魅力，深入发掘中国古代文化的精髓。而中国优秀传统文化多存在于古代文学作品当中，存在于那些古代诗歌、散文、戏剧、小说当中，通过大学语文传承传统文化大有可为。笔者从事大学语文教学工作多年，在实际工作中总结了一些经验，概括为下面几点： 　　（一）渗透民族深层文化，扩展学生古代文化知识 　　在对学生进行教育时，要注意中国传统文化的全面性。在选取教学文章时，要广为选取包含各派各系的名家作品，利用儒家、道家和佛家相互之间的联系，融会贯通，积极开发这些文化中最具影响力、最富创造力和最具人生价值的东西，深入研究他们之间的联系，全面表现中国传统文化的精华所在。这种教学方式不但拓展了学生的知识范围，而且增加了学生对古代知识的理解，提高了学生对研究中国古典文化的积极性，主要教学目的就是培养大学生利用中国古代文化思想思考当下人生，提高大学生的思想道德水平，将知识转化为动力，不断提高自身素质。中国文化研究的重点是人的生存问题，在当时的社会环境中，人应该怎样生存，以及如何突破生存困难，寻找生存办法，这是中国文化的精要所在。在进行讲解时，可以就古代文化的精要部分出发，展示学生易于理解的实例，紧密联系生活实际，认真阐述人生真谛，将难以理解的内容融于浅显易懂的例子当中，用深厚的感情感染学生。在讲解时，要注重选择催人向上、努力拼搏的实例，不要被一些消极思想所束缚。当然，在古代传统文化当中，有些思想只是局限于当时的社会环境，才具有了一定的效果，如在认识道家文化时