审定西师大版语文三年级上册《一只梅花鹿》优质课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 最新审定西师大版语文三年级上册《一只梅花鹿》优质课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文三年级上册《一只梅花鹿》优质课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《一只梅花鹿》教案 教学目标： 1. 学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。 2. 情感目标：理解课文内容，联系重点句体会寓意。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1. 引导学生学会积累，进行遣词造句的训练。 2. 联系上下文和生活实际理解最后一句话的含义。 教学准备： 生字词卡片、头饰。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激趣谈话，顺势导入。 1. 你对自己的长相哪里最满意？为什么？ 看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左手右手各能做些什么事呢？（对比右手虽不好看，但比左手更有用处） 2. 有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样，对自己的模样有满意的地方，也有不满意的地方，我们一起去书中认识认识这只梅花鹿吧！（板书课题） 3. 播放手机精彩的导学成果。 二、初读课文, 整体感知。 1. 自读课文，用自己喜欢的符号勾画出不认识的生字及不理解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 2. 用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。 3. 学生分段读课文，学生互相评议，正音。 4.