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浅谈高中英语教学中多媒体应用利与弊 　　【摘要】多媒体教学,即计算机辅助教学(CAI)是一种新型现代化教学方式,也是世界教育技术的新趋向。多媒体教学作为一种现代化教学模式的引入,为高中英语教学带来了契机。通过生动灵活的教学模式,促进高中英语教学,是一种创新。在高中英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果。但是如果不注意方法正确使用,会得不偿失,直接影响课堂的教学。?? 　　【关键词】高中英语教学、多媒体教学、教学效果、利与弊 　　 　　Discusses in shallowly the high school English teaching the multimedia application advantages and the shortcoming 　　??Qin Haiyan?? 　　【Abstract】 　　The multimedia teaching, namely the computer aided teaching (CAI) is one new modernized teaching way, is also the world educational technique new trend. The multimedia teaching take one kind of modernization educational model the introduction, has brought the turning point for the high school English teaching. Through the vivid nimble educational model, the promotion high school English teaching, is one kind of innovation. Utilizes nimbly in the high school English classroom instruction multimedia may achieve the unexpected teaching effect. But if does not pay attention to the method to use correctly, meets the gain does not equal the loss, immediate influence classroom teaching.?? 　　【Key words】High school English teaching, multimedia teaching, teaching effect, advantage and shortcoming 　　 　　多媒体教学,是一种新型现代化教学方式,也是世界教育技术的新趋向。多媒体软件集图像、声音、文字于一体,通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语。它能激发学生的学习兴趣,使他们能真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。因此,在现代教学中,我们教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧,使英语教学变得活泼起来,让高中英语教学不再乏味、枯燥。但是同时我们也可以看到多媒体教学的一些弊端,比如运用不当引起信息量过大,所以如何有效地运用多媒体进行高中英语教学,是值得我们英语教学者深思的一个问题。 　　 　　1.多媒体应用于高中英语教学的有利条件 　　 　　1.1有助于激发学生的学习兴趣 　　多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,成为英语教学的发展趋势。这样不但增强了学生学习英语的兴趣,而且在讲解一些内容比较抽象的课文时,还可以为学生提供直观形象的场景,便于学生理解、记忆、矫正发音错误。在教学中运用多媒体,有利于培养学生的兴趣,符合乐学原则,体现了以人为本的现代教学理念。多媒体教学方法以精美的课件为主,有利于学生的理解和接受,最大可能地满足了寓学于乐的要求,有利于激发学生的学习动机,可以充分调动学生的学习积极性。 　　1.2有利于增长学生的知识,开发学生的智力 　　多媒体教学除了将课本知识制作成课件之外,还会加上丰富的背景资料图片,以及与课文主题相关的引申内容,可以让学生了解更多的信息,学到更多的人文社科知识;另外,所用课件通过图片、文字、声音可以刺激学生思考讨论,有利于开发智力。学生在不知不觉中既学习了知识,拓展了视野,又提高了自己的思维表达能力。高中学生活泼好动,且善于接受新事物。他们对歌曲、影片也很感兴趣。播放一些学生喜欢的歌曲或影片,创设生动情景,充分调动学生的积极性,同时提出相关的思考问题。例如,SEF