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由色散现象引发关于校园文化建设几点思考 　　摘要：本文由光的色散现象而引发联想：诸多事物、现象背后有着许多的因素起着不同作用。在新课程改革背景下，校园文化建设的重要性更是不可忽略。作者从健全各项制度；优化校园周边环境；强化综合管理，采取有力措施加强校园文化建设三个方面入手，简单地阐述了如何强化校园文化建设，使之发挥应有的作用；如何保证校园文化建设的可持续发展等问题。 　　关键词：色散；校园文化建设 　　 　　漂亮的彩虹吸引人，美丽的传说感动人。在中学物理课教学时教师讲述了光的色散现象，学生明白了其中的道理――白光是由七种色光组成的。生活中很多现象中都隐含着诸多的因素，它们交织在一起，相互影响、相互作用。由此，笔者联想到：丰富而多彩的校园文化。 　　校园文化是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。校园文化的内容主要包括四个方面：最高目标或宗旨(为社会造就“四有”人才)，共同价值观(培养一流人才、社会效益第一，以人为中心、充分尊重师生员工、发挥他们的主动性、积极性和创造性，强调团结协作、提倡爱国主义和集体主义，提倡和鼓励创新、以科技推动社会进步)，作风及传统习惯，行为规范和规章制度。它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能，在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面有着不可替代的重要作用。审视当前校园文化建设的现状，还存在着一些不尽人意的地方：一是对校园文化及其建设的思想认识不到位；二是只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设；三是把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层面上；四是用主旋律教育代替全部校园文化；五是校园文化特色不明显；六是切合实际的有效创新不够。要促进人才培养，就必须探究问题所在，采取切实措施，促进校园文化建设的健康发展。 　　 　　一、健全规章制度，为校园文化建设的可持续发展保驾护航 　　 　　现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效???前提。把现代学校制度定义为，以现代教育思想为指导，以鼓励与倡导为主，以促进教师与学生的发展为根本目的，是现代学校管理机制的根本出发点。我校管理层本着这样的思考与制度促发展的理念，修订、重建、完善了包括学校领导管理制度、教师管理与激励制度、学生管理与激励制度等二十几项制度及考核细则。制度只是保证校园文化建设可持续发展的准备阶段，真正可持续发展的校园文化建设必须有切实可行的、落到实处的具体考核和管理过程。在这些制度出台后，我校的管理水平上了一个新台阶，学生的违纪现象日渐减少，真正发挥了以制度促管理、调动积极性的作用，这些制度为校园文化建设的可持续发展奠定了坚实的基础。 　　 　　二、优化周边环境，为校园文化建设的发展开辟一片蓝天 　　 　　现在新课标提出了一个响亮的口号：“学校是学生成长的乐园”，学校环境对于中学生的成长起着重要的作用，而学校周边环境的好坏更是对学生起着潜移默化的影响。随着社会的复杂化，校园周边环境也跟着多样化。现在的老师和家长担心的不仅是孩子的成绩如何，同时也关注校园周边环境的优劣。 　　很多学校周边都设有各种小卖店，网吧，地摊儿，有的学校周边是菜市场等。校园所发生的物品丢失，高年级学生敲诈低年级学生财物，交通事故，治安案件、噪音、学生进入网吧等现象，都与校园周边的环境有着一定的关系，所有这些都影响着学生们的成长，有的甚至威胁学生的人身安全。 　　教育家陶行知先生说：“生活之场所，亦即教育之场所。”社会是一个大课堂，校园周边环境的好坏，直接影响到学生的健康发展。为了营造良好的育人环境，可采取以下相应措施：首先针对性地对学生进行安全教育，情感、态度、价值观、人生观的教育，牢守校园这一块净土。其次，采用“警校合作”的方式。以当地派出所为依托，对骚扰校园的不法分子，在校园周边无事游荡人员进行清理，必要时给予重拳出击。另外，呼吁社会，让全社会都来关心青少年的成长。各级部门齐抓共管，以便优化校园周边环境，确保青少年健康成长。我任教的学校，全体师生员工经过不断地努力，排除了对学生发展有不利影响的外部因素，在优化校园外部文化建设方面取得了一定的成绩。得到了家长，学生与社会的支持和赞同。 　　 　　三、强化综合管理，完善校园内部的文化建设 　　 　　在课程改革背景下的校园文化建设有以下一些特点：一是综合性，二是人本性，三是和谐性，四是可持续发展性。为适应这些特点和解决前面所提到的一些问题，下面几点值得考虑。 　　1、把校园文化建设纳入学校发展的总体规划，树立全员共建意识 　　校园文化建设不是一朝一夕所能完成的，需要长期、艰苦地努力才能收到一定的成效。因此，必须科学规划、全面统筹和系统安排，把它纳入学校长