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英语即兴演讲多模态话语分析 　　摘要：英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语，但实际上却包含了所有会话语篇的特征。以多模态话语分析为理论指导，探讨在英语即兴演讲中，不同模态间如何相互配合以实现意义的建构与传递，以期对演讲这一话语类型有一个全面认识，并进一步揭示大学生英语即兴演讲的多模态话语特征。 　　关键词：多模态话语分析；英语演讲；模态 　　中图分类号：H311.9文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）02―0107―03 　　一、引言 　　英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语，但实际上却包含了所有会话语篇的特征。在演讲过程中演讲者通常会利用一些态度、情感、判断等语言资源来传达言语信息以表达演讲者的意图，与听众产生共鸣和认同。为了更好地表达人际意义，演讲者不仅仅需要依靠言语这单一模态，还需要其他多种模态的配合，如着装、空间布局、头部动作、手势、眼神、面部表情和身体姿势等。各个模态之间并非孤立的，它们互相依赖，共同完成演讲这一话语行为。即兴演讲是一种更为真实的鲜活的话语行为，对这一话语行为进行分析更具研究价值。 　　然而，纵观国内外对于英语即兴演讲方面的研究，大多仅是从语言本身出发，研究英语演讲辞的语体特色 [1]，或是仅从语气、情态 [2]等方面分析意义构建的语言手段。而将演讲作为多模态语篇，分析各模态间如何配合以实现意义的建构与传递的研究则不多见。 　　二、理论背景 　　近年来，随着话语分析的发展，话语分析的对象已不仅仅局限于传统话语研究中的语言符号模态，一些学者开始将目光转向包括语言在内的所有交际符号，探讨交际过程中各种符号在话语中的作用及其之间的关系[3]。 　　多模态（multimodality）是指在口头或书面交际中，交际符号的多样性。多模态话语分析是对交际符号的多种模态、各模态之间的关系、它们所构成的整体意义及其特征和功能的分析 [4]。20世纪90年代中期，社会符号学流派中的部分学者以Halliday的系统功能语言学为理论基础，把对语言社会符号性的研究重心转移到对图像、声音、动作等多模态的交际手段的研究。随后的研究以??为基础，对越来越多的内容在多模态话语分析的框架中展开研究。 　　三、研究设计 　　1.研究问题 　　本研究拟从多模态话语分析角度，探讨在英语即兴演讲中，不同模态间如何相互配合以实现意义的建构与传递，以期对演讲这一话语类型有一个全面认识，进一步揭示大学生英语即兴演讲的多模态话语特征。具体探讨以下两个问题：1.在整个英语即兴演讲过程中，共涉及哪些模态？2.不同模态在实现意义建构的过程中的协同作用。 　　2.研究语料 　　本研究的语料选自2011年“外研社杯”大学生英语演讲中的即兴演讲的视频[5]，并从决赛一等奖选手中挑选了最具代表性的两位选手的视频作为研究案例。其中一位选手在开场时使用了问候语，笔者称之为开场问候型，而另一位选手则是开门见山，直接切入主题，未使用任何问候语，笔者称之为开门见山型。 　　3.研究方法 　　本研究采用个案研究法，拟对所选取的两段视频分别按开头、主体和结尾的过程加以剖析，探讨每一过程中所涉及的模态，并分析各模态间是如何发生协同作用的。研究工具为ELAN3.5.0视频分析软件。 　　四、研究分析与结果 　　（一）开场问候型 　　1.开头部分 　　Good morning， ladies and gentlemen！ The picture reminds me of a bottle like this. You see？... Thus， the first thing I learn from this picture is to stay positive. 　　（1）言语模态 　　在开头部分，选手成功完成了三项任务：唤起了听众的注意力，阐明了演讲的话题，并扼要表达了个人观点。言语模态主要呈现出三大特征：一是问候语的使用。听完演讲题目，选手便用问候用语“Good morning， ladies and gentlemen！”开始演讲，唤起了听众的注意力。二是语言通俗易懂，自然流畅。选手采用视觉辅助借用瓶子的概念来解释图画信息，运用朴实的语言把抽象的概念具体化，使演讲更具说服力和亲和力。三是问句的使用。“You see？”这一问句虽只有两个词，但充分激起了听众的好奇心，牢牢锁住了听众的集中力，并使听众产生继续往下听的欲望。 　　（2）其他模态 　　除言语模态之外，演讲者还采用了非言语模态来传达意义，如眼神、面部表情、手势、头部动作。在使用问候语时，演讲者眼神正视听众，并面带微笑，拉近了与听众间的距离。在提及“optimist”时头偏向左侧，“pessimist”时头偏向右侧，与此同时，面部表情