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论新时期普通高校国防教育课程中民族精神培养 　　摘 要：普通高校国防教育的主轴以爱国主义教育为核心，对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育，是国防教育课程的主要内容。汶川大地震使中国成为世界关注的焦点，中国人在面临灾难时所显现的民族精神，使整个世界为之感动。在经历了改革开放三十年来商业大潮的冲击之后，这一场突如其来的特大灾难使中华民族伟大的民族精神再次迸发出来，大力持久地弘扬这场抗震救灾中迸发出来的伟大民族精神，对现时普通高校国防教育教学活动显得尤为重要。 　　关键词：国防教育 民族精神 汶川抗震精神 　　中图分类号：G418 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)07-008-01 　　 　　 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个国家经济和社会发展的精神基石。中华民族之所以几千年来始终保持着顽强的生命力，创造了绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，正是在于其博大精深的民族精神。民族精神作为民族文化的深层内涵，它对一个民族的集体文化心理结构产生着深刻的影响，伟大的民族精神往往会成为一个民族发展前进的强大动力，是一个民族开拓创新的力量源泉。 　　 　　一、对青年学生进行民族精神教育的必要性 　　 　　 近年来，改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，正在推动我们这个古老的民族由传统向现代迈进，我国社会出现社会利益多样化、价值观多元化的趋势，各种新生事物、新观念蜂拥而至，传统价值观受到了商业大潮的冲击。有相当一部分人群虽然在物质生活上取得了很大的进步，但在精神领域却普遍存在着迷惘彷徨的倾向，出现了严重的信仰缺失的危机，特别是对于那些90年代前后出生的城市独生子女，他们成长的时代恰好是中国社会发生巨变的时期，西方先进的经济科技文明成果与西方文化一道涌入中国，从好莱坞电影到西方的快餐文化、可乐文化，西方文化及生活方式对他们的影响无所不在。全球化大潮势不可遏，它是历史发展的必然趋势，然而全球化又是一把双刃剑，是一个“漫长的并且充满了冲突和兴衰成败的反复无常的过程，是人类社会总体大转型的一个险滩。”[1]一方面我们要???续学习西方先进的科技、经济、管理等文明成果，顺应全球化的趋势，实现民族共同的富裕繁荣。另一方面，我们要加强对青少年的传统教育，增强他们对本民族优秀文化的认同感，激励他们投身于中华民族复兴的伟大事业，为中华民族的复兴奠定坚实的精神基础。党的十七大报告强调：“要以爱国主义为核心的民族精神鼓舞斗志……；要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。”报告将弘扬民族精神提高到突出的地位，这对全球化背景下弘扬和培育中华民族精神更是具有重要的指导意义。 　　 　　 二、伟大的民族精神让世界重新认识了中国 　　 　　 5?12汶川大地震改变了世界对中国的印象，中国人在这场抗震救灾斗争中显示了中华民族不屈不挠、团结奋斗、战胜苦难、自强不息的伟大民族精神，让整个世界为之刮目相看，更让西方那些常带偏见的人看到中华民族身上所孕育的巨大的精神力量。昔日对中国屡见负面报道的西方媒体，此次一反常态地对中国政府和人民解放军多有称赞之辞。美联社报道称，“此次灾难正在转变中国与世界之间的感知……地震不仅仅赶走了一些有关北京奥运的不利报道，还给予了中国和世界以‘重新评价’的机会。”美国《华盛顿邮报》评论说，地震“标志着在中国近代历史上，第一次普通中国人都参与到一场民族运动当中，而这样的运动却不是去抗议外国势力，这种变化对今年夏天的北京奥运会，甚至对未来的中国自信心，可能都具有深远而积极的意义。”西班牙报纸发表了题为“一个摧不垮的民族”的文章，并作出论断：“这个民族表现出的精神与力量将使它在前进的道路上坚不可摧。”[2]当西方世界惊叹钦佩于中国人在救灾中爆发出来的伟大民族精神时，我们也应该对自己重新审视。作为普通高校国防教育课程的教师，其职责就是要将以爱国主义为核心的民族精神的薪火传递给年青一代，我们应该思考如何抓住当前这一有利时机，在青年学生中大力弘扬中华优秀的民族精神，培育中华民族共有精神家园。 　　 　　 三、抓住当前弘扬民族精神的良好契机 　　 　　 普通高校国防教育课堂的主轴以爱国主义教育为核心，对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育，是该课程的首要目标。然而传统的说教式教育往往显得比较空洞，对于追求新鲜事物、崇尚个人主义、富有叛逆精神的90后所起的作用极其有限。汶川大地震使中国成为世界关注的焦点，中国人在面临灾难时所显现的民族精神，使整个世界为之感动。在经历了改革开放30年来商业大潮的冲击之后，一场突如其来的汶川大地震使伟大的中华民族精神再次迸发出来，及时地总结这场抗震救灾斗争中涌现出来的先进事迹，对学生进行爱国主义、社会主义、人道主义、革命英雄主义教育适当其时。这是一次对青年学生进行民族