论学生社团在高校和谐校园建设中作用.docVIP

论学生社团在高校和谐校园建设中作用 　　随着高等教育改革的不断深入，日益蓬勃发展的大学生社团在素质教育以及学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着越来越重要的作用。而和谐校园建设过程中对社团的要求也越加强烈，因此新形势下探讨学生社团在构建和谐校园建设中的作用显得尤为重要。 　　 　　一、学生社团的特点 　　 　　社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。中国的社团一般具有非营利和民间化两种基本组织特征，社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着明显的区别。而当代高校的学生社团，作为挂靠在高校团组织下的学生组织，具有与一般社团的共性但又同时具有不同的性质，在《普通高等学校学生管理规定》将学生社团定义为：“学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体。”也可以理解为：学生社团是经学校批准注册的由具有共同兴趣、爱好的在校学生，按照一定的组织程序自发组织起来，通过开展各项有益的社团活动，实现“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性学生团体。可见，学生社团是具有共同兴趣爱好的大学生自愿组成的校园非正式群体，它是高校学生社团是大学生依照学校的规章制度，根据自己的兴趣，爱好和特长等而组建的一种学生组织。同其他组织相比，它具有以下特点： 　　(一)自发性和自主性。学生社团是在大学生自愿结合的基础上自发形成的，它既不是有关组织安排，也不需要社会的正式承认，完全是大学生共同的观念、兴趣爱好的一致性而自发组成的。就参加学生社团的成员而言，其参加社团的初哀都是某种共同的兴趣爱好、特长、观念，从而使得学生在社团活动中表现出极高的热情和主动性。学生社团活动虽然是在各级团委领导下进行的，但是他们并不是无意识的被领导，而是积极、主动的参与。 　　(二)非营利性和公益性。学生社团作为在大学生中的社团和其学校的本身的性质有其相似之处，成立的目的不是为其组织者谋求利润，但是，并不是说它不能产生利润。它可以收费，在某些时期还可能盈余，但是这种盈余必须最终用于服务于广大的学生和会员。 　　(三)自觉性和志愿性。高校学生社团的活动往往是学生内有驱动下进行，而不是外在某种强加的力量，社团活动是学生自觉意识的体现。为了学生社团的自我完善和发展，他们实现不断的自我更新和代谢，自觉地创造一种适合大学生社团存在的内部和外在环境。 　　 　　二、学生社团对和谐校园建设的功能分析 　　 　　高校作为社会的组成部分，是和谐社会建设的重要环节。在教育界，“和谐校园”的概念应运而生。而和谐校园所指称的正是“学校、学术、学生等诸要素处于一种和平共处、良性互动、动态平衡的良好状态的校园”。它至少涉及校园内外两大系统要素。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处。就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。具体来说，学生社团在和谐校园建设方面具有下列作用。 　　 　　(一)学生社团为加强大学生思想政治理论教育提供了教育新载体 　　学生社团在大学生中的影响力和凝聚力不断增强，成为开展大学生思想政治教育的重要途径。可以根据学生社团具有成员广泛性、参与自愿性、活动灵活性的特点，大力扶持“邓小平理论研究会”、三个代表研究会、科学发展观研究会等理论学习型社团，通过开展主题鲜明、内容丰富、形式鲜活，贴近学生、贴近生活、贴近实际的理论学习和实践活动，使学生社团成为大学生坚定理想信念、培养道德规范、树立正确人生价值观的重要课堂。 　　 　　(二)学生社团为和谐教学关系与师生关系的建立提供了沟通新载体 　　和谐的师生关系、和谐的教学关系是和谐校园的重要特征，也是和谐校园的重要基础。学生社团在第二课堂为教师与学生沟通交流、教学相长搭建了平台，在促进师生和谐、教学和谐发挥着重要作用。一是学生社团创造了许多显性和隐性的教育资源。学生社团大多以学生所学专业或个人爱好为基础，根据专业特点组建的，它们有助于促进专业知识的学习和巩固。二是学生社团拓展了高校师生交往渠道。利用学生社团进行自我管理和自我教育，不仅可以培养学生的自主意识和管理能力，还可以有效地化解传统的管理模式容易产生的许多弊端，有利于人性化管理的实施，有利于各种关系的协调、各种矛盾的处理和良好秩序的形成。 　　 　　(三)高校学生社团是校园文化建设的生力军 　　学生社团是高校校园文化组织的基本单位。以学生为主体、以课外活动为主要手段的群体文化是校园文化的重要内容，各种各样精彩的活动不仅锻炼了大学生，使大学生的综合素质得到提高，也丰富了大学生活。学生可以根据自身爱好、需求自主选择活动形式，没有感觉来自外部的强制要求，所以在某种程度上社团文化活动比第一课堂的教学活动更具有教育效果。 　　此外，当代大学生中，表现出较多的心理问题。如社会适应不良，自我意识不清，难以承受挫折和压力等，在丰富多彩的社团活动中，这