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解题中整体策略 　　所谓整体策略，就是把待解决的问题视为一个整体，从整体上考察问题中的数量关系和空间形式，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体与局部的相互联系，并进行全面、深刻的分析和探究，获得解决问题的途径与方法.在解题中，若能依据题目的结构特征，灵活地运用整体策略，不但能迅速找到切入点，而且还能优化解题过程，提高解题速度.?? 　　一、 整体观察?? 　　所谓整体观察，就是从宏观上考察问题的结构、条件与结论的关系，总揽全局，挖掘隐含条件，从而制定出最佳解题方案.?? 　　例1 设复数z满足关系式z+|z|=2+??i??,那么z等于（）?? 　　?? 　　??A.?? -34+??i?? 　　??B.?? 34-??i???? 　　??C.?? -34-??i?? 　　??D.?? 34+??i???? 　　解析 若设z=x+y??i??(x,y∈R),代入方程求解，会使问题复杂化.从整体上观察题目的特征，四个选项中的复数的模都是54，故可确定|z|=54，所以z=2-54+??i??=34+??i??,故选??D??.?? 　　例2 设x+y+z,y+z-x.z+x-y,x+y-z这四个数依次构成公比为q的等比数列，求q??3+q??2+q的值.?? 　　解析 若由题设先求出x,y,z,再求出q来解,则将十分冗繁.从整体上观察，发现后三个数的和等于第一个数，由此找到解题突破口.由y+z-x=(x+y+z)q,z+x-y=(x+y+z)q??2,x+y-z=(x+y+z)q??3，且x+y+z≠0,三式相加，得q+q??2+q??3=1.?? 　　二、 整体设元?? 　　所谓整体设元,就是把所求式或所求式中某些量的复合体视作一个整体，用另一个或几个量来表示，达到化繁为简，分散难点，实现未知向已知转化的目的.?? 　　例3 已知2??sin??α-??cos??α=1,求??sin??α+??cos??α+1??sin??α-??cos??α+1的值.?? 　　解析 设??sin??α+??cos??α+1??sin??α-??cos??α+1=K，得(1-K)??sin??α+??(1+K)????cos??α=K-1,与2??sin??α-??cos??α=1联立，解得??sin??α=2K3+K,??cos??α=3K-33+K(K≠-3).由2K3+K??2+ 　　3K-33+K??2=1,解得K=0或K=2，即为所求.?? 　　例4 若a＞b＞c＞0,求证：1a-b+1b-c≥4a-c.?? 　　解析 不等式中的数量关系不够明显，可尝试对分母实施整体代换，寻求突破.令a-b=x＞0,b-c=y＞0,则a-c=x+y＞0，即要证1x+1y≥4x+y,只需证x+yx+x+yy≥4,即要证yx+xy≥2,此式显然成立.?? 　　 　　三、 整体求值?? 　　所谓整体求值，就是根据题目的结构特征，从整体上把握有关量之间的关系，整体求出结果.?? 　　 　　例5 已知f(x),g(x)都是奇函数，F（x）=af(x)+bg(x)+3(a,b为常数),若F(4)=-4,则F(-4)=.?? 　　解析 设φ(x)=af(x)+bg(x),则φ(x)=F(x)-3.由题设可知φ（x）为奇函数，则φ（-4）=-φ（4），得F（-4）-3=-［F（4）-3］，故F（-4）=10.?? 　　例6 点M是椭圆x??225+y??216=1上一点，F??1，F??2为焦点，∠F??1MF??2=??π??6,求△F??1MF??2的面积.?? 　　解析 由椭圆定义，得|MF??1|+|MF??2|=10. ①?? 　　在△F??1MF??2中，由余弦定理，得|F??1M|??2+|F??2M|??2-2|F??1M|#8226;|F??2M|??cos????π??6=36.②?? 　　由①②,解得|F??1M|#8226;|F??2M|=64(2-3).?? 　　所以S????△F??1MF??2??=12|F??1M|#8226;|F??2M|??sin????π??6=16(2-3).?? 　　 　　图1 　　例7 如图，直线y=kx+b与双曲线x??2a??2-y??2b??2=1及其渐近线分别交于A，B，C，D四点，求证：??|AC|??=|BD|.?? 　　解析 欲证??|AC|??=|BD|，只需证线段AB，CD的中点重合.为此，将双曲线与其渐近线的方程整体设为x??2a??2-y??2b??2=λ(λ=0时，为渐近线方程；λ=1时，为双曲线方程).?? 　　把y=kx+b代入x??2a??2-y??2b??2=λ,整理得（b??2-a??2k??2）x