论校企合作在中职生职业能力培养中作用.docVIP

论校企合作在中职生职业能力培养中作用 　　【摘要】职业能力是中职学生从事职业活动应具备的能力,是能动地积极地乐观地改造自然和改造社会的能力。职业能力由专业能力、方法能力、社会能力组成。通过校企合作,能提高学生的专业能力,强化专业知识,提升专业技能;能培养学生的工作方法和学习方法;能锤炼学生的社会能力,增强社会适应能力和乐观向上的积极的人生态度。 　　【关键词】校企合作;中职生;职业能力;培养;作用 　　 　　【Abstract】Professional competence is the level of students engaged in professional activities should have the capacity, is dynamic and actively optimistic to transform nature and society. Professional competence by professional capacity, method of capacity, social capacity of the composition. Through school-enterprise cooperation can improve the professional competence of students, and strengthen professional knowledge, enhance their professional skills; be able to train students in methods of work and learning methods; be able to temper the students social skills, enhance social adaptability and optimistic and uplifting positive attitude towards life. 　　【Key words】School-enterprise cooperation; in the Vocational School Students; professional capacity; culture; the role of 　　 　　职业能力是人们在职业活动中表现出来的实践能力,即从业者在职业活动中表现出来的能动地改造自然和改造社会的能力。职业能力由专业能力、方法能力、社会能力组成[1]。职业能力指职业活动中运用专业知识、技能的能力,强调应用性、针对性。方法能力指从事职业活动所需要的工作方法、学习方法的能力,强调合理性、创新性。社会能力指从业者在从事职业活动时适应社会、融入社会的能力,即所需要的社会行为能力,强调对社会的适应性和积极的人生态度。 　　校企合作就是学校与本地区相关企业的合作,是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制,职业学校根据企业的需求进行办学,企业需要什么人才我们就培养什么人才,企业需要什么我们就教什么。职业能力是在实践活动特别是职业活动中经过反复训练而获得的,而校企合作为中职学生在校期间的实践活动提供了平台,为培养中职学生的职业能力具有重要的作用,校企合作是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。校企合作在中职生职业能力培养中的作用主要表现在以下几方面。 　　 　　一、校企合作在培养学生专业能力中的作用 　　 　　专业能力是指从业者所具有的从事该项职业的基本专业知识和基本专业技能。培养中职学生专业能力中的基本专业知识,学校是主渠道,而培养中职学生基本专业技能,企业的参与实施校企合作很重要,能弥补学校教学中的不足,提升中职学生基本专业技能,校企合作培养学生的专业能力表现以下方面: 　　1、校企合作实现了学习情境的真实性。 　　传统职业教育学习情境是模糊的,所谓“黑板上开机器,教室里种田”,对职业教育要求不符合,对培养学生专业能力不适应。通过校企合作,实地参观,特别是学生下厂实习,使学生对企业的生产设备、生产工艺流程、岗位设置等有真实的感受,不再象在教室那样虚无空洞的学习情境,更比校内实习车间更真实,利于学生感性认识,深切感受到行业的客观存在,专业的特点,实物情景的真实体现。学生知道了将来将从事的是何行业何专业,有哪些岗位,每个岗位需要重点掌握的技术和能力。比如数控加工技术专业的学生,只要进入车间,就能感受到企业的工作氛围,看到生产流程,设备的布局,操作的步骤等,也为以后的理论学习展现真实的实物情境。 　　2、校企合作利于提高专业技能的针对性。 　　“以服务为宗旨,以就业为导向”是职业教育办学方针,校企合作是实施以就业为导向的根本所