论校企合作模式下高职学生教育与管理面临问题与对策.docVIP

论校企合作模式下高职学生教育与管理面临问题与对策 　　摘要:近年来,国家对于高等职业教育改革越来越重视,这种改革的方向是从“以规模扩张为目的”的外延性发展模式向“以提升质量为核心”的内涵型发展模式转变。高职院校人才培养模式也正由传统封闭的学校教育向现代开放的校企合作、工学结合新途径进行着积极探索。本文主要围绕校企合作模式下高职学生教育与管理面临的问题,进行了一些有益的探索和研究。 　　关键词:高等职业教育;校企合作;工学结合;学生教育与管理 　　 　　校企合作是高等职业教育发展的必由之路。近几年,校企合作取得了不少有益的成效,但也面临着诸多障碍,例如,校企合作模式下学生的教育和管理问题。本文主要是结合我院的校企合作的实践进行分析和梳理,分析校企合作中学生教育与管理存在的问题,提出未来校企合作下学生教育与管理应采取的措施,以期促进校企合作进一步深化,建立更加有效的校企合作机制。 　　一、校企合作模式下学生管理和教育存在的主要问题 　　从整体上看,结合办学特点和专业特色与行业、企业及相关部门进行合作,是校企合作目前采取的主要形式。合作关系在不断明晰,合作的成效也在不断显现。但是,校企合作是校企双方在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求利益互补的一种需求,由于双方在思想理念、目标利益、权属体制等方面的差异导致目前校企合作存在一定的障碍,尤其是学生的教育和管理一直是一项比较难以解决的问题。存在的问题主要表现如下: 　　(一)个别企业重效益,轻管理 　　有些企业只追求经济效益,对实习学生重使用,轻教育管理。对学生管理不严格,对学校的工作配合不积极,对老师电话询问学生情况缺乏热情,经常敷衍搪塞,给学生管理带来一定的困难。 　　(二)学生安全教育管理难度大 　　一是个别学生不按规程操作,给学校、企业和自身造成一定的人身和财产上的损害。二是个别学生特别是一个人在企业实习,在离职或自行换岗时,经常出现不及时汇报,向老师和家长隐瞒真实情况的现象。三是个别学生自律性较差,参与传销、盗窃等违法违纪事件。四是空间上的跨度较大,导致学生安全教育管理的直观效应减弱。学校不能到企业对学生进行直接管理和教育,给安全教育管理造成了一定的困难。 　　(三)学校植入的企业式软环境不够深入 　　由于学生的价值观体系与企业的价值观存在很大的差距,对企业文化理念理解肤浅,感觉到学校和企业的管理模式存在很大的差异,存在强烈的不适应感,经常实习后会出现擅自离岗、逃岗等现象。 　　二、解决存在问题的基本对策 　　校企合作模式下,学生管理和教育面临着诸多问题,单靠一己之力很难解决。经过摸索和实践,各部门配合联动,形成全方位立体式的管控网络,可以有效避免校外实习学生的教育和管理出现脱节现象,保证了实习教学效果,保证了校企合作的长效机制。 　　(一)加强学校与企业的协调,提高校企合作的质量 　　1.把好“实习企业资质关”。学生不安心企业工作,与企业的规模等各种因素存在一定的关系。因此把好实习企业的资质关尤其重要。首先,实习单位资质要符合国家的相关规定,具有一定的生产规模,能接纳一定数量的实习生,工种与学校开设的专业比较接近,能统一安排学生的食宿。其次,企业应积极与学校进行沟通,指定专人作为联系人,由校方向各相关人员公布联系方法,建立学校与企业、家长与企业、实习生与企业联系人制度,使学生在岗情况、住宿情况得到及时反馈。再次,企业尽量为实习生提供“工伤保险”。实习单位应向实习生支付合理的实习报酬,学校参与实习报酬的管理和监督。最后,企业应积极配合学校有效地对实习生进行管理和考核。 　　2.充分调动企业参与管理的积极性。为解决企业重使用、轻管理的问题,一是加强与企业的联系,通过企业人力资源部门掌握的情况,及时了解学生在企业的工作状态和思想状况,督促企业帮助解决学生在实习中遇到的难题,稳定学生的思想。二是积极配合企业工作,当企业的生产任务比较重、急需用人期间,学院可以灵活安排教学任务,安排学生进行顶岗实习。三是与企业进行深层次的校企合作。派专业教师积极参与企业新技术、新产品的开发和为企业进行员工培训。四是争取大量的订单班。这样可以使教学更加适应企业的技术和企业文化的要求,为企业做好人才资源的储备。五是聘请企业的工程师和高级技术人员参与学校人才培养方案的制订,使学校培养的人才更加适应企业的要求和发展。六是学校积极向企业宣传国家税务总局制定的《企业支付实习生报酬税前扣除管理办法》,争取与企业签订学生实习合作的协议,聘请企业的技术人员成为学院实训课程的指导教师。 　　(二)抓好学生的安全教育管理,强化学生的安全意识 　　1.把好学生“离校关”。学生在毕业实习离校前要加强宣传和教育。首先教育学生要明确实习的目的、任务、意义,遵守职业道德和安全操作规程,遵守实习