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论校园体育文化在和谐校园中作用 　　摘要：在校园文化中，校园体育文化作为其中的重要组成部分，同时也是构建和谐校园的基础，并且可以推进学校健康持续发展。本文通过阐述校园体育文化建设的现状，并且结合和谐校园发展的实际情况，对校园体育文化在和谐校园中的重要作用进行详细的论述，进而为建设校园体育文化提供理论依据。 　　关键词：体育文化 和谐校园 校园管理 　　0 引言 　　党的十八大以来，“构建和谐社会”受到社会的普遍关注。校园文化作为社会亚文化，在构建和谐社会的过程中发挥着重要的作用。在社会主义精神文明建设、发展和谐文化中，构建和谐校园是必然需求。作为校园文化建设的重要组成部分，体育文化建设是校园内在文化和外在文化的重要体现。对于高校来说，如何建设体育文化，在和谐校园建设中，如何发挥校园体育文化的作用，需要给予高度的关注。 　　1 校??体育文化简介 　　1.1 校园体育文化的理论概述。对于校园体育文化的定义，在《体育概论》中进行了明确：“校园体育文化是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体性的文化。” 　　1.2 校园体育文化的特征。体育是人类社会的文化现象，随着人类社会的产生而不断发展，并以越来越多样化的形式适应社会发展的需求。作为人才储备和人才培养的必要手段，体育文化历来都是教育的重要组成部分。校园体育文化既包含社会整体文化所具有的共性特征，又有自身的独特特点。 　　1.2.1 继承性与时代性。马克思辩证唯物主义和历史唯物主义指出，社会存在决定社会意识。校园体育文化作为社会文化系统中的子系统之一，其产生和发展必然与社会存在息息相关。社会形态中的政治、经济、教育等的发展都会对学校及学生的思维方式和行为规范产生直接或间接的影响，并映射出一定时期社会大环境的价值取向。因此，校园体育文化会随社会发展而不断变化，并在变化过程中“取其精华，去其糟粕”，体现出一定的继承性与时代性。 　　1.2.2 丰富性与多样性。随着体育运动的不断发展，校园体育文化日益呈现百花齐放之势。体育内容丰富多样，既有田径，篮球等竞技体育的内容，又有跆拳道，轮滑等群众体育的项目。体育形式也是异彩纷呈，不仅有传统的体育课、运动会，还出现了体育社团，体育文化节，体育讲座等新形式的活动。随着新媒体的出现以及体育器材的不断更新，校园体育将愈发突出丰富性和多样性的特征。 　　1.2.3 健身性与娱乐性。随着学校教育“全民化”，“终身化”制度的出现，校园体育的影响逐渐扩大，走向社会生活的方方面面。在现代高校体育教育中，对学生健身习惯的培养越来越得到重视，由于这个“习惯”的作用，学生在传统的体育课之外仍然坚持健身。这不仅能促进人的健康，还能缓解由学习生活所带来的压力，调节人际关系等。同时，丰富多彩的体育活动因其健身性和娱乐性成为师生课余生活的重要组成部分，起到了丰富校园文化生活，丰实人们精神需求的作用。 　　2 体育文化在校园建设中的现状及问题 　　2.1 校园体育文化缺乏人文关怀。受计划经济体制的影响和制约，在传统的高等教育中，高校体育一直强调内涵的发展而忽视了外延的发展，强调提高质量而忽视优化结构，在这种情况下容易形成封闭的发展模式，进而在一定程度上导致高校体育的改革滞后于社会和高校教育的发展。 　　2.2 校园体育文化层次性低。在培养大学生能力的过程中，课程建设是重要的环节。当前，我国的高校体育课程依然以竞技项目为主要内容，与终身体育观念及全面推行学分制相比，其课程设置早已不相适应。目前，高校体育教师队伍大多重视运动技术教学模式的培养，使校园体育文化没有随时代发展，呈现低层次的缺陷。 　　3 校园体育文化的重要性 　　3.1 科学的校园体育文化能净化校园，营造和谐的校园氛围。体育文化不仅包括体育概论、保健知识，还包括体育精神、体育道德观、体育价值观等等。通过体育教育，学生不仅能掌握一定的体育方法，还能丰富课余生活和校园的文化活动，从而营造一种健康向上的人文环境，对学生的成长具有重要作用。同时，公平竞争，“友谊第一，比赛第二”等体育观念使不同价值观的师生们统一起来，促进校园和谐。 　　3.2 积极向上的校园体育文化能培育学生健全人格，促进学生全面发展。体育运动具有竞争、对抗、拼搏、战胜困苦、经受胜败考验等特点，这使得校园体育活动有利于培养学生勇于求胜、追求集体荣誉的性格。体育竞技对参赛者的心理素质也有极大的考验。更重要的是，学生可以在校园体育运动中得到身体和精神的满足和充实。事实上，体育运动中的速度美、力量美以及精神美是相辅相成，交相辉映的，不论是参加者，还是观赏者，都能得到精神充实，使人身心愉悦，培养高尚的审美情感和意识。 　　3.3 良好的校园体育文化能提升集体凝聚力。体育文化的精神力量