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论贵州毛南族地区基础教育改革与发展思路 　　摘要：教育脱贫，是解决贵州毛南族地区贫困问题的治本之举，因此，加快当地基础教育的改革与发展步伐显得尤为重要。在贵州毛南族地区基础教育改革与发展中，要注意转变观念，充分认识教育的战略重要性；要树立合理的基础教育发展战略指导思想；要优化资源配置，提高基础教育资源的使用效率；要实现教育与经济的协调发展；要促进教师专业化发展和规范基础教育财政转移支付制度。 　　关键词：毛南族；基础教育；改革与发展 　　中图分类号：G40.73.76文献标识码：A文章编号：1002－6959(2006)04－0167－05 　　收稿日期：2006－04－03。 　　[作者]蒙秋明，男（水族），中共黔南民族师范学院党委书记、副教授。 　　 　　Discussing on the Reformation and Development Way of Foundation Education of Maonan Race Area in Guizhou 　　??MENG Qiu-ming?? 　　（Qiannan Normal College for Nationalities，Duyun， Guizhou558000，China） 　　 　　Abstract：To Get away from Poor through education,which is a root way to resolve the poor problem in MaoNan race area in GuiZhou.Therefore, it is particularly importance to quicken the step of reformation and development of foundation education in those region.We should pay attention to change idea and understand the strategy importance of education. We must set up reasonable strategy directive thought of development on foundation education. We must optimize allocation and increase the usage efficiency of foundation educations resources.We should realizes coordination development between education and economic,we must promote teachers profession and normalize paying system of foundation educations public finance too. 　　Key words:MaoNan race；foundation education；reformation and development?? 　　 　　我国的基本国情，决定了民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题，正确处理民族问题，切实做好民族工作，是衡量党的执政能力和各级党政组织领导水平的重要标志。为此，中发[2005]10号文《中共中央、国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》专门指示加快发展少数民族和民族地区经济社会发展的战略重要性和必要性，贵州省委、贵州省人民政府以及各地（州）党委、政府也专门就此研究并制定了加快本地少数民族和民族地区经济社会发展的实施意见。为响应党和政府的指示，作为民族教育工作者，我们拟从教育的角度对贵州毛南族地区基础教育的进一步改革与发展提出一些看法，供有关部门决策时参考。毛南族，1956年12月被正式确认为单一民族，称“毛难族。1986年6月，经国务院批准改称“毛南族。毛南族没有自己的文字，有本民族语言。2002年毛南族被国家定为重点扶持的10万人以下的22个少数民族之一，已列入中央《扶持人口较少民族发展规划（2005-2010年）》。贵州毛南族主要分布在黔南州平塘县、惠水县和独山县。到2003年底，黔南州境内毛南族总人口为3.1338万人，其中：平塘县2.7646万人，占全县总人口的9%，占全省毛南族总人口的89%左右；惠水县0.2129万人；独山县0.15万人。平塘县毛南族主要分布在卡蒲、者密、大塘3个乡（镇）28个行政村。其中，卡蒲乡毛南族人口12030人，占全乡总人口的91.9%。惠水县毛南族主要分布在高镇镇及和平公路沿线7