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论高校思想政治教育实效性提升策略 　　[摘要]文章从思路转变、方法创新、队伍培养、素质教育、效果评估等方面对提升思想政治教育的实效性进行了探讨。 　　[关键词]大学生 思想政治教育 实效性 　　[作者简介]牟萍(1977- ),女,土家族,重庆人,重庆师范大学人事处,助理研究员,研究方向为大学生思想政治教育。(重庆400047) 　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)03-0061-02 　　 　　在新世纪新时期,高校思想政治教育工作面临着新形势、新挑战和改革发展的新机遇。在新形势下如何提高高校思想政治教育的实效性是亟待研究的重要问题,为此,我们应针对大学生思想政治教育工作的特点,进一步改进工作思路,创新工作方法,切实提高实效性。 　　 　　一、思路转变:提升高校思想政治教育实效性的灵魂 　　 　　传统的思想政治教育工作理念在过去的革命建设过程中发挥了重要作用,这是一笔宝贵的财富。但是应看到,我国改革开放的深入发展,使人们的文化生活和社会生活发生了深刻而迅捷的变化。而学生生活在这样一个新鲜事物迭出、知识更新速度加快、生活环境日新月异的时代,其人生观、价值观和世界观与以往相比,发生了巨大变化。他们的思想、心理和行为都深深地打上了社会生活的烙印和特征,一方面,他们的主体意识提高, 法制观念增强;另一方面,他们的自我中心主义强烈,责任观念淡薄,权利意识强,意志薄弱,道德素质发展不平衡。所以,单纯的说教式已不能适应当前思想政治教育的需要,教师必须站在学生的角度去思考,转变方式,注重思想政治教育工作的针对性和实效性。对当代大学生而言,他们都有自己的思维方式,自立、自主的意识使他们更为相信自己的理性思考和判断,长期以来也形成了自己对道德观念的认知和理解。为此,我们要改变以往的工作思路,在具体的工作中,不能简单片面地去思考,应从实际出发,根据学生不同情况,运用不同方法,使学生自己在理性思考过程中,能自觉地将正确的世界观、人生观和价值观内化于思想观念中,并在实践中指导自己的行为。 　　 　　二、方法创新:提升高校思想政治教育实效性的手段 　　 　　大学生的思想和行为随着社会的发展在不断地发生变化,原有的工作方法已无法适应。教育者只有不断创新,探索出新方法和新思路来解决大学生出现的新问题,才能进一步增强思想政治教育工作的实效性。随着社会信息化进程的加快,大学生获得的知识和信息越来越多,同时,他们追求真理和新知的欲望也越来越强烈。所以,在对大学生进行思想政治教育的过程中,一定要将工作的科学性和创新性结合起来,注重对他们认识、判断、选择能力的培养和科学世界观、方法论的训练。为此,高校要借鉴当代世界各国的经验,继承和创新传统方法,吸纳相关学科的理论成果,引入高新科学技术,构建理论与实践结合、显形教育与隐性教育结合、情感激励与行为强化结合、以言立教与以身立教结合的思想政治教育方法体系,实现思想政治教育由经验型方法模式向科学型方法模式、由单项灌输型方法模式向双向交流沟通型方法模式转变。如教师在课堂讲授时,可利用多媒体技术,把教学知识点的讲授与难点、热点问题的专题讲授结合起来,图文并茂,提高大学生对现实问题的关注兴趣,启发他们去积极思考问题,解决问题。除直接的思想政治教育外,还可以采取生活指导、校园内外活动、心理辅导等灵活多样的间接思想政治教育,让大学生真正参与到道德活动实践中。这种教育方式充分给予了大学生自主选择道德认知方式的机会,弥补了直接思想政治教育的缺陷,加强了思想政治教育的针对性。因此,高校思想政治教育要灵活运用直接教育与间接教育两种不同的教学方式,充分发挥课堂讲授的引导性与课外活动的有效性。 　　 　　三、队伍培养:提升高校思想政治教育实效性的关键 　　 　　建设一支高水平的学生思想政治教育队伍是加强和改进高校学生思想政治教育、增强实效性的关键。《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:思想政治教育工作队伍是加强和改进高校学生思想政治教育的组织保证。我国古代教育家杨雄说过:“师者,人之模范。”教师的一言一行都会给学生留下深刻的印象。要想育人,必先育己。因此,思想政治教育工作者必须严格要求自己,处处以身作则。面对新形势和新情况,高校要加速提高政工队伍数量和内在质量,并采取多种切实有效的培训方式,如岗前培训、岗位轮训、校本培训、校外培训等,加大对这支队伍的培训力度。同时,高校还应提高这支政工队伍不断学习的能力,把政工干部培养成为有思路、口才好、写作好、勇于开拓创新、以人为本的新型专业人才,使他们在大学生思想政治教育工作中发挥更大的作用,从而提高思想政治教育的实效性。 　　 　　四、素质教育:提升高校思想政治教育实效性的机制