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论高职电气自动化实践教学新方向 　　摘要：高职电气自动化的实践教学有利于电气自动化专业的在教学质量的提升，也有利于学生们在实践中掌握知识，在实践中发现自己的不足。高职电气自动化实践教学的开展对高职教育教学自身也有着很大的影响，无论是教育资源投资建设还是课程设计理念。本文就针对高职电气自动化实践教学的新方向有哪些，实践教学的新方向的意义，以及在实践教学新方向中应注意的问题做出简单探讨。?? 　　关键词：高职电气自动化、实践教学、新方向?? 　　中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1671??1009(2011)04??0078??02?? 　　 　　高职电气自动化实践教学是高职教育教学的必要组成部分，实践教学也是高职教育发展的必须，通过实践教学，让学生们在实践中认真的理解理论知识，在实践中接触实物，在实践中总结经验教训，在实践中获得真知。尤其是理工科的学科，只停留在纸上谈兵是没有用的，需要的是不断的实践，不断的与器械打交道，通过自己的主动思考、主动探索解决实际问题，为自己早日成为专一专业的高技术人才做好铺垫。实践教学不是一句口号，需要的是从教学理念到基本设施的投入，那么高职电气自动化实践教学要怎么去实践呢？高职电气自动化实践教学的新方向在哪里呢？ 　　 　　一、高职电气自动化实践教学的新方向 　　 　　?サ缙?自动化专业是以理工结合的专业，融机械和计算机技术于一体的新型交叉性学科，并且电气自动化与人们的生活息息相关。高职教育的根本任务是培养专业运用性的技术性人才，实践教学作为高职教育教学不可缺少的部分，深刻的指引整个高职教育教学理念，实践出真知，从实践教学出发。高职电气自动化实践教学的新方向由课堂师生间的实践教学，特定实验中学生与学生间实践教学，课外实践小组间的实践教学和校与校之间的实践教学。 　　?ぃㄒ唬┛翁檬ι?间的实践教学 　　?タ翁檬ι?间的实践教学是对课堂理论教学的深化和补充。以技术见长的高职教育需要的是专业技术，课堂上的实践教学给予学生一个很好的机会，在课堂上趁着刚学完理论知识的余热，如有亲自动手实践的机会，不仅能让??生们更好的熟悉机械的工作原理，而且也可以逐渐培养学生勤动手，勤于动手实践的好习惯。课堂上的师生实践教学，一方面，让学生亲自动手，培养的是学生做实验，热爱实验的学习兴趣；另一方面，老师当堂的指导很有针对性，没有偶然的存在，可以让学生们第一时间明白自己所犯的错误；再者，课堂上的师生合作可以增加师生们的感情。例如在讲述《电工基础》的课程时，可以当堂让学生们依据电路图安装电路器械，别看这是很小的事情，但有些学生的确连这最小的事情都干不来，现在的学生太缺乏动手能力的锻炼。课堂师生间的实践教学活跃了课堂教学气氛，给比较枯燥的理论知识学习带来不少生机。 　　?ぃǘ?）特定试验中学生间的实践教学 　　?サ缙?自动化专业涉及的专业知识面比较广，从电路知识，到艺术设计，再到相关的计算机技术，这些知识都需要专门的实验，通过特定实验熟悉特定电路等具有代表性的线路。这些特定的实验都是根据特定章节设定的，特定的实验是为了加强对某一实用性的技能知识的掌握和理解，并且这些特定的实验在以后的工作中都有着很强的实用性。通过特定实验中学生间的实践教学安排，让学生们尽早的接触以后工作中所遇到的实物，为学生们在以后出社会尽快适应工作打下良好的基础。例如针对《电工技术》所安排的电路实验，有单相交流并联电路实验、等效电源定理实验、叠加原理实验、串联谐振电路实验等等，这些电工实验都是学生们在以后工作中经常碰到的电路，熟练地掌握这些电路不仅让自己的理论知识得到了更好的巩固，也为自己在以后的实用中更加的得心应手。安排特定实验的实践教学，为学生的工作发展提供良好的实验基础[1]??。 　　?ぃㄈ?）课外实践小组间的实践教学 　　?タ瓮馐导?主要是指对指定的科技课题项目的实践教学，在课堂以外进行科技课题项目的实践教学不仅是对那些有意于发明、创新的学生的一种支持和鼓励，更能培养学生们自主的团结合作能力。电气自动化专业自身涉及到机械和计算机的技术，而这些方面是值得去创新去挖掘的。高职教学本身就是以实践，技能专业运用为主，对科技课题项目的实践教学是对理论知识更深的研究，使之转化为可看可触摸的实物。在课外实践的实践教学中，老师的职责在于给学生提供一些必备的资料和相应的技术依据，但很大程度上还是依靠学生们自己去寻找思路，寻找课题的出发点。在学生们自我钻研的过程中大大地增加了组员之间的友谊，还能逐渐培养学生们彼此之间的团结合作精神，各自发挥各自的优势，使整个团队的效率达到最大。课外实践小组的实践教学提供的是学生展现自我的舞台，也给学生想搞科研发明提供了平台，这种科研性质的实践教学的确可以成为高职实践教学的新发展和新方向。