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论高职美术学专业实践教学改革与创新 　　摘 要：我国历来重视教育，高等教育更是重中之重。其中的高职教育不同于普通高等教育，其任务主要是培养社会所需要的具有特殊技术的人才，着眼于开发学生专业技术。近年来，高职教育已经逐步进入大众视野，并成为国家高等教育中的重要一环。而高职教育中的美术学专业，可以培养学生艺术素养，使学生“德智体美劳”更加全面地发展，是素质教育中对学生美育知识培养的关键所在。而如今，高职美术学专业实践教学过程中依然存在一些问题。从高职美术学专业实践教学现状、实践教学改革与创新的内涵、策略和意义展开来讲，简要论述当代高职美术学专业实践教学的改革创新。 　　关键词：高职教育；美术学；教学改革 　　一般而言，高等职业学校与普通高中有所不同，有其特殊的教学任务：培养学生成为专业技术人才。学生在学习专门技术的同时，也要接受素质教育，比如美术教育。在提高学生美术素养和培养完整人格的中，美术教育有着不明而喻的作用。而在美术学专业中，美术学作为专业课，更加需要重视，其实践教学是否有效是至关重要的，实践教学的改革和创新也同样备受关注。 　　一、高职美术学专业概述及实践教学现状分析 　　（一）高职美术学专业概述 　　1.高职美术学专业及其教学内容 　　高职美术学专业是高等职业教育院校内为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面高级专门人才的专业，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。美术学专业教学主要以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能。高职美术学是专业的美术院校，更着重为社会培养“画家”和“图画艺术家”，更加注重实践。 　　2.高职美术学专业的重要性 　　高职美术学专业利用美术特有的艺术形式、特殊方法、材料和工具来促进学生提高自身艺术素养、挖掘自我艺术潜能、增强自身创新意识和提升艺术创新能力。在专业学习过程中着重培养学生敏锐的洞察力、缜密的思维、卓越的艺术方向感，引导学生自我表现，自主创新。 　　（二）高职美术学专业实践教学现状分析 　　1.教师在实践教学过程中过度关注教学知识 　　在我国义务教育中，对学术类的知识非常重视，而美术、音乐这些艺术类的知识只占少量席位。真正重视美术教育的开端是高等美术学教育，可谓起着源头性的作用，但是在实践教学过程中，教师仍然过于关注美术学方面的专业知识和技能，并在一定程度上忽视了学生的动手能力。教师在实践教学过程中着重于知识的传授，关注学生是否学习到了课本上的知识，而忽略了学生的理解能力和动手能力。 　　2.教师的实践过程难以把理论与实践有机结合 　　教师在教学过程中大都会忽略校内外的实践活动，学生的实践课程较少，对美术学的理解大多停留在书本上，因而很难把理论与实践有机结合起来。这些也使得学生缺乏动手实践能力，缺少结合理论与实践的能力，很难把社会现象与所学知识联系起来，很难把想象中的事物真正体现在画笔下，难以将思维展开，展现在画纸上。教师在教学中没能使学生与社会充分接轨，使学生缺乏对社会的敏感度。一些教师甚至把理论成绩放在首位，过度关注学生的理论水平，忽视外出写生的重要性。 　　3.固化传统模式，教学方法过于单调 　　传统教育对现今教育影响深远，大多数教师常以理论知识和训练技能为宗旨，过于强调知识。运用传统常规的教学方法，一般先给学生分析关于绘画的理论知识，然后再让学生拿名家的画本进行临摹。对于美术学专业的学生来讲，学习绘画，重要的是灵感和创新。而教师固化传统的教学模式，用单调的教学方法，一味地学生灌输理论知识，让学生临摹名画，对于学生的创造力，有害而无一益。固化的传统模式，让美术学专业的学生丧失新鲜感和丰富的想象力。 　　4.过于限制学生的创作思路 　　一些教师为了在有限的时间内完成教学目标，实现教学计划和任务，通常会在有限的课堂内进行理论知识的讲解，并且让学生快速完成绘画任务。限制时间内学生的创造能力会受到限制，大脑思维的创新会受到阻碍，创作思路也会被打断。 　　二、高职美术学专业实践教学改革与创新的内涵 　　创新，是人类不断前进的动力源泉，为人类进步提供源源不断的动力。高职院校的美术教学是素质教育和艺术教育重要的组成部分，高职美术学专业的主要内容就是要教会学生主动思考，能动创新，不断创作出优秀的作品。而在当今的高职美术教学中，学生的创新能力发展空?g仍被限制。在公众的支持和学生自我创新的要求下，高职美术学专业实践教学的改革与创新不断被提上议程，要求改革的呼声日趋强烈。对高职美术学专业实践教学的改革与创新，在于不断总结传统实践教学中的失误和偏颇，创新教学内容，改革教学方法，从而使高职美术学专业发挥其社会作用，不断培养