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论高校思想政治理论课实践教学意义及其途径 　　摘 要:高校思想政治理论课实践教学是高校推动当代中国马克思主义大众化的重要途径,培养大学生理论联系实际能力的重要手段。当前思想政治理论课实践教学存在着诸多方面的问题,要求我们必须高度重视,并采取切实可行的措施予以解决。 　　关键词:思想政治理论课;实践教学;意义;途径 　　中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-7408(2009)09-0103-03 　　 　　“推动当代中国马克思主义大众化,是党的十七大提出的一个重大课题,也是时代赋予思想政治工作的一项重大任务。”[1]思想政治理论课实践教学是高校推动当代中国马克思主义大众化的重要途径,它以传授马克思主义基本理论知识为基础,以培养健康的情感、形成正确的世界观和价值观为终极目的。如何开展好思想政治理论课的实践教学,充分利用实践教学这一形式或载体来培养大学生坚定的马克思主义信念,从而为推动当代中国马克思主义大众化做出贡献,是广大思想政治理论课教师必须深入研究的重要课题。 　　 　　一、高校思想政治理论课实践教学的基本内涵和目标要求 　　 　　三十多年来,伴随着改革开放和社会主义现代化建设事业的发展,思想政治理论课先后实施了1978年方案、1985年方案、1993年方案和1998年方案。2005年3月,中共中央宣传部、教育部联合颁布了进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见和实施方案(简称“新方案”)。新方案对高等学校思想政治理论课的课程设置、基本内容、学科建设等又进一步做出了明确的规定,其中提出“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。”这一要求表明思想政治理论课实践教学是思想政治理论教学的必要环节,是提高课程针对性、实效性的重要途径和手段。 　　思想政治理论课实践教学是大学生思想政治教育的重要方式。四年来不同的学者从不同角度界定其内涵,2004年6月在教育部社政司主办、江南大学承办的全国高校公共理论课实践教学研讨会上,众多学者认为“思想政治理论课实践教学是在教师的指导下,依据课程的教学内容和要求,以组织和引导大学生主???参与实际生活,获得思想道德方面的直接体验为主要内容,以提高大学生思想道德素质为目标的教学方式或教学环节。”[2]由此可见,思想政治理论课实践教学是将思想政治理论课基本理论知识与大学生个性发展规律以实践活动的形式整合起来,进而实现理论与实践、课内与课外教育的有机结合。当代大学生年轻有为,思想活跃,对新事物敏感,有进取心,但也有涉世不深、思想单纯、政治鉴别力不强等特点,实践教学的目的在于通过学生直接参与社会生活,进一步加深学生对思想政治理论课知识性、科学性、实效性的认识,帮助当代大学生形成良好的行为习惯,培养坚强的意志品质,树立崇高的理想信念,最终使他们拥有能够运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决实际问题的能力。 　　 　　二、开展思想政治理论课实践教学的重要意义 　　 　　1.有利于学生更好地将理论与实际相结合,调动学生学习思想政治理论课的主动性和积极性。思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,它可以引导大学生理论联系实际,并在直接体验中形成正确的世界观、人生观、价值观。开展思想政治理论课实践教学,使之更贴近学生、贴近实际、贴近生活,这样不但可以改变学生对思想政治理论课的逆反心理和厌学情绪,培养学生对思想政治理论课的亲近感和兴趣感,还能提高学生综合运用知识的能力,从而在实践中把握当代中国马克思主义的精神实质,提高学习思想政治理论课的热情,自觉投身于中国特色社会主义建设事业的伟大实践之中。 　　2.有利于深化大学生对社会的认识。社会实践是理论内化成为一种信念过程的重要环节,只有经过社会实践,学生才能自觉理解、认同、接受科学理论。当代大学生要想服务社会,就需要了解社会。思想政治理论课实践教学正是通过丰富多彩的形式,运用马克思主义的立场、观点和方法,加深大学生对中国历史和社会现状的了解。因此社会实践教学可以充分激发和调动大学生的参与意识,让学生对社会现实产生理性认识,从而引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律,增强全面建设小康社会、加快推进中国特色社会主义现代化进程的自觉性和坚定性。 　　3.有助于推动当代中国马克思主义大众化。党的十七大提出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”。高等学校要贯彻落实这一要求,为推动当代中国马克思主义大众化做出贡献,就必须坚持教育与社会实践相结合的方针,积极开展思想政治理论课实践教学。大学生的世界观、人生观和价值观正处在一个逐步建立和完善的时期,他们求知欲旺盛,可塑性强,同时又面临着政治信仰、理想信念