试谈如何建立英语教学形成性评价体系,促进初中生自主学习能力发展.docVIP

试谈如何建立英语教学形成性评价体系,促进初中生自主学习能力发展 　　摘要：英语学习形成性评价的目的是促进学生自主学习英语的意识的形成和自主学习能力的发展，主要任务是对学生的学习情况及教师的教学效果进行合理而有效的评价，从而提高英语教学的效果。 　　关键词：英语； 形成性评价体系； 自主学习能力 　　Discuss how to build up set English teaching evaluation system and help junior high school to students develop independence study ability 　　Guo Jin-tao 　　Abstract: English study formation evaluation of the purpose is formation and independence that promotes student independent to study English consciousness to study the development of ability, the main mission is the study circumstance to the student and the teachers teaching effect to carry on a reasonable but valid evaluation and raise English thus effect of the teaching. 　　Key words: English;Set evaluation system;Independence learning ability 　　 　　我国基础教育的英语课程正在发生着重大的变化，“评价”作为英语教学的一个重要组成部分，在英语课程改革与发展中起着十分重要的作用，甚至在某种程度上决定了英语课程改革的方向、力度和效果。当前，教育评价的相对滞后，已经成为制约全面实施素质教育的瓶颈。在评价方法与技术等方面进行大胆探索和尝试，应是目前课程改革的重要任务之一，教育部课程教材中心关于“基础教育英语教学评价试验项目”就是要实施对英语教学全过程和结果的有效监控，建立基础英语学科课程评价体系。其子项目“初中英语学习形成性评价试验研究”试图通过对学生学习的情感、态度的评价，激发学生学习英语的兴趣，通过对学生参与能力的评价，发展学生的英语交际意识与交际能力，通过对学生学习策略的评价，发展学生的英语学习能力，使学生在学习过程中能获得成就感，从而培养学生积极参与意识，增强学习自信心及合作意识，进而促使学生根据评价的反馈情况，及时有效地调控自己的学习过程，不断改进学习方法。同时也让教师及时获得英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促使教师教育教学水平不断提高。 　　什么是英语学习形成性评价？简言之，就是在英语的学习过程中，教师对学生的学习态度、学习方法、学习能力及教师自身的教学效果等方面的评价。具体来说，就是在英语的教学过程中，实施全方位的监控，体现为以下几个方面：第一，课堂学习表现情况。第二，练习作业完成情况。第三，学习检测情况。第四，英语语言表达能力。第五，英语语言应用能力。第六，学习活动的参与情况。第七，学习方法的不断探索与改进情况。第八，从学生的综合评价，映射教师的教学效果。英语学习形成性评价的目的是促进学生自主学习英语的意识的形成和自主学习能力的发展，主要任务是对学生的学习情况及教师的教学效果进行合理而有效的评价，从而提高英语教学的效果。 　　为了了解学生的学习状况，以便建立适度的评价体系，在2005年我们对全校初一学生进行了问卷调查。设立的问题有：①是否参加过校外的英语学习，是否需要更多的帮助？②你对英语有兴趣吗？③在英语学习中，你遇见了那些困难？④是否经常做课前预习？⑤英语难学吗？是否有信心学好英语？⑥你的家长是什么职业？他们能辅导你的学习吗？通过问卷测试，结果如下：初一全体参试学生中有2%的人在校外学习了英语，91%的学生希望在英语学习上得到更多的帮助（因为家长不懂英语，在学校不好意思问老师和同学），82%的学生觉得英语课有趣，78%的学生在单词记忆上感觉困难，46%的学生听力上感觉很吃力，90%的学生课前不预习，71%的学生感觉英语难学，但96%的学生认为通过更努力的学习可以提高英语学习成绩。72%的学生来自下岗工人及农民家庭，他们的家长对孩子的教育不论是在知识方面还是在精力方面都非常匮乏。在这中情况下，基础教育阶段英语课程标准中“激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”等教学任务的完成就显得尤为重要