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试谈将英语新闻融入独立学院大学英语教学实践必要性 　　摘要：本文通过分析独立学院的学生特点、大学英语课堂现状、英语新闻特点等方面，探讨了将英语新闻融入三本非专业英语教学实践的必要性和现实意义，同时也对英语任课教师提出了相应的要求。 　　关键词：英语新闻　独立学院　英语教学实践 　　中图分类号：H319　文献标识码：A　文章编号：1672-1578(2011)05-0020-02 　　 　　1、独立学院学生特点及英语课堂现状 　　 　　近几年来，我国独立学院(三本)的高考录取分数线平均比二本院校低20-30分。因此。独立学院的学生基础知识相对较弱，学习自主性差、存在惰性，学习习惯和学习方法不科学；很多学生存在偏科现象，对部分学科存在抵触情绪。在英语基础方面，普遍存在着基础知识薄弱、背景知识不足、词汇缺乏、听力口语差等现状。 　　虽然独立学院在英语教学方面进行了一系列的改革，比如选取权威教材，增加听力课时，鼓励教师运用多媒体设备，加强对学生进行督促和管理等，但效果仍不太理想。主要原因是很多一线教师在教学方法和教学模式上比较死板。固化教材和大纲，不懂创新，不能有效利用多媒体资源，课堂内容缺乏趣味性，学生积极性调动不起来。 　　实际上，独立学院的学生也具有自身优点，比如思想活跃、思维敏捷、动手能力强、善于创新等。根据学生特点，教师不仅要加强责任感，拓宽知识结构和提高学识水平，更重要的是更新教育观念，从增强课堂吸引力方面多下功夫，将鲜活的英语带入课堂，真正提高学生的学习兴趣，使学生感受英语语言的魅力，找到学习英语的动力和信心，让学生为了享受英语带给他们的乐趣而学习，而不仅仅是为了考试或获得国家四、六级英语证书。 　　笔者从教学实践中亲身感受到，将英语新闻融入独立学院非专业英语教学实践是一种提高学生学习兴趣的好办法。通过听新闻、看新闻、学新闻、分析新闻、探讨新闻话题等课堂活动，不仅可以开阔学生视野，增加词汇，锻炼听力，培养和锻炼其思维能力，更可以大大提高学生学习英语的积极性和参与性，促进学生更加积极主动地去学习英语，探索英语。 　　 　　2、英语新闻的特点及将其融入教学实践的意义 　　 　　首先，英语新闻具有“与时俱进”的鲜活性。新闻的最大特点就是时效性，在信息技术飞速发展的当今社会，英语新闻几乎是和汉语新闻同步出现在各大报刊、杂志、网络媒体，是“与时俱进”的，这就使新闻内容和新闻词汇充满了鲜活性，比英语教材更加贴近生活。但是很多大学生因为词汇缺乏，文化知识背景不足，主观学习意识差，多数通过母语来收听和阅读，很少主动关注英语新闻，更不知用英文如何表达。当老师将英语新闻带人课堂时，学生会很自然地与相关母语新闻相挂钩、相比较，这样，对同一概念或事件的中英文表达就得到了一次切合。学生觉得所学英语可以立刻让他明白如何表达他刚刚知晓的汉语新闻，就会在心理上得到一种满足感。从而更加积极地记忆。例如，2011年3月，日本发生了里氏9级的大地震并引发海啸和核泄漏危机，吸引了整个世界的眼球。教师在课堂上讲授相关新闻，比如“9.0 Richter scale earthquake rocks Japan.Buildings shake inTokyo after powerful quake hits northcm Japan.Tsunami alerthas been issued.Tokyo subway closed following quake……Radia-tion levels in Tokyo surged to 23 times normal on Tuesday.according to repots that cited readings released by the Tokyometropolitan government”.学生会茅塞顿开。原来“Tsunami”就是“海啸”，核辐射是“radiation”，里氏震级是用“Richter scale”表示。同时还可以给学生补充“rock”，“shake”“issue”“surge”等单词的多种释义。以及名词用作动词等多个词汇点和语法知识。丰富的词汇和新颖的内容既满足了学生的好奇心，激发了学生的学习热情，还达到了学以致用的效果。 　　其次，英语新闻内容丰富，范围广泛，涵盖了社会、经济、文化、生活、政治等各个方面。不仅反映世界的最新动态，而且还是传播知识和文化的载体，开阔了学生的视野。比如通过最近关于利比亚战争的一则新闻，我们要使学生明白利比亚的地理位置、利比亚的战略意义，乃至利比亚的领导人生平和中国在利比亚问题中的立场等等，而这些问题可以在讲授之前先对学生提问。笔者从教学实践中体会到，每当问到这些问题时，学生都充满好奇心，兴趣非常高，注意力也很集中。个