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试论基于信息时代背景下小学德育教育 　　摘 要：德育教育肩负着发展学生精神文明建设的重任。信息时代下，网络发展迅速，小学生了解新信息的途径增多。如何在信息时代背景下，安全、合理、与时俱进的对小学生开展德育教育，是需要每一位教师探索的。本文介绍了当前小学德育教育的现状，指出信息技术的发展对小学德育教育造成的挑战，并提出了一些在信息时代背景下利用信息技术加强小学德育教育的有效措施。 　　关键词：信息时代；小学；德育教育 　　引 言： 　　我国教育部提出的鼓励学生“德、智、体、美、劳”全面发展的口号将“德”摆在第一位，可见国家对于学生的德育教育十分重视。德育教育关注学生的思想品德、行为品行等方面，可以说是教会学生如何做人。新时期信息技术大爆炸，丰富的信息从多种途径争先恐后地涌入学生的头脑，而由于小学生接受力强但判断力尚未成熟，难以从大量的信息中甄别出有害信息，容易受到不良影响，而对自身甚至同伴产生危害。德育教育不能必满造车，更不能封闭学生的信息接收系统，因此，在信息丰富，但对学生德育教育愈发重视的背景下，如何发展好小学的德育教育，是值得每一位德育教师思考的。 　　1当前小学德育教育存在的问题 　　笔者通过调查，发现当前小学德育教育工作普遍存在以下几方面的问题： 　　首先，德育教育的内容与社会发展脱节。德育教育包括民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、遵纪守法