隔代教养中亲子沟通存在问题及应对策略探究.docVIP

隔代教养中亲子沟通存在问题及应对策略探究 　　【摘 要】家庭中良好的亲子沟通是儿童快乐成长的重要条件。长期处在隔代教养下的儿童与父母关系紧张，而良好有效的亲子沟通能填补父母在亲子教养上的一些缺陷，在一定程度上缓解紧张的亲子关系，构建和谐的家庭环境。文章通过审视隔代教养家庭中亲子沟通所面临的问题，剖析其产生的原因，并提出相应的解决对策，以期能对亲子沟通问题做出合理的改善。 　　【关键词】隔代教养 亲子沟通 亲子关系 　　一、隔代教养下亲子沟通存在的问题 　　与父母沟通是儿童精神的需要，是儿童成长的必经之路。然而由于隔代教养家庭中的儿童有的长期与父母分隔，有的就算居住在一起也得不到父母的教育，所以隔代教养家庭的亲子沟通存在着很大的问题，沟通主体双方失衡，主要表现为亲子沟通中父母对儿童极度溺爱、一贯指责和过高期望。 　　1．极度溺爱下的亲子沟通 　　儿童长期由祖父母教养，有的父母出于对孩子的愧疚，于是在亲子沟通中表现出过分地溺爱，以此来弥补父母对儿童教养缺失的遗憾。然而，父母过度溺爱只会让儿童渐渐失去承受挫折和困难的能力。儿童在一个溺爱的环境中长大，不但不容易融入集体，而且还会产生自私、冷漠、唯我独尊等诸多后果。同时，由于过多的庇护，会使这些儿童心理承受能力脆弱，他们一旦在学习或生活中遇到了困难，便会无所适从，现实生活中儿童因为批评、误会等而选择极端行为的例子屡见不鲜。亲子沟通中对儿童极度溺爱，父母只会丧失应有的教育基本原则，一切事情都围绕儿童的需要来处理，让儿童一直处于一种“什么都依我的需求来”的状态。当儿童需要融入学校、社会时，在亲子沟通中养成的“自我中心主义”会让儿童碰到一系列的挫折和失败。 　　2．一贯指责下的亲子沟通 　　由于儿童一直由祖父母教养，父母缺乏对儿童的了解，父母一旦发现儿童出现了问题，往往在搞不清楚状况的情况之下就开始指责儿童。在亲子沟通中，父母不能正确全面地认识自己的孩子，总认为自己的孩子毛病百出。如果自己的孩子在某一方面稍不如意，就大声训斥、指责、讽刺甚至谩骂，以发泄自己心中的不满情绪。这样一贯指责的亲子沟通会使儿童感觉茫然无措，易产生孤独感、挫败感，最终导致“习得性无能为力”。心理学已有研究表明，经历过不知所措、孤独被动的孩子，在个性上会出现强烈的排斥感：一种是排斥自己，认为自己是不受欢迎的，在成长中很难建立起自尊和自信，在人际交往中会出现许多问题；另一种是排斥外界，觉得周围所有的人都对不起自己，易表现出强烈的反叛意识，攻击他人，人际关系恶化，甚至出现反社会的行为。[1] 　　3．过高期望下的亲子沟通 　　“望子成龙，望女成凤”是每个父母对孩子的期待。“为了给孩子一个更好的未来”是父母打拼的重要原因，也是隔代教养家庭中父母教育缺失的首要因素。因此，相当多的父母在与儿童沟通的过程中，有意或刻意地把自己未实现的梦想强加到儿童身上，期望孩子能完成自己的梦想。据一些媒体报道，现在有的地方连上幼儿园都要进行考试。孩子在升学压力如此大的时候，还要接受来自父母高期望的压力。孩子如果达不到父母的期望，就会开始变得无望，而这种无望，往往是自暴自弃心理产生的温床。这样高期望、高压力下的亲子沟通只会让孩子逃避与父母的沟通，亲子沟通毫无效果可言。 　　二、隔代教养下不良亲子沟通的原因剖析 　　1．堵塞的亲子沟通渠道导致沟通不畅 　　父母在儿童教育中的缺位或参与甚少是导致亲子沟通渠道堵塞的首要原因。父母要想了解儿童、走进儿童的世界，亲子沟通是最好的桥梁。然而，在隔代教养家庭中，父母双方由于工作过于繁忙，没有时间承担教育儿童的责任，慢慢导致亲子关系渐行渐远，亲子沟通之门逐渐闭合；另外，父母婚姻关系的变化，也越来越明显地影响着儿童，对单亲或再婚家庭的孩子来说，会更多地面临着无人沟通或厌恶沟通的状况。由于家庭结构的变化，处于隔代教养家庭中的儿童更需要父母的关爱和沟通。作为孩子重要他人的缺位，致使儿童与父母不能及时地进行亲子沟通，久而久之必定造成沟通渠道堵塞，亲子沟通不畅。 　　2．不平等的亲子沟通模式导致沟通失衡 　　社会心理学家巴克提出互动有两种模式，即“非对称性相倚”和“彼此相倚”。非对称性相倚指的是一方以对方的反应做出自己行为的根据，另一方则主要对自己的计划做出反应，这是一种不平等的相倚；[2] 不良亲子沟通正是这种非对称性相倚模式，亲子双方在这种不平等模式下的沟通与互动，必定会形成病态的亲子关系。 　　由于受中国传统文化的影响，父母在儿童面前具有与生俱来的权威，被赋予了家庭事务的决策权，而父母更是把这种体现权威的“决策权”直接带到亲子沟通中。这也使得父母不可能与儿童在同一水平线上平等地交流和沟通。在现实的亲子沟通中，父母为了维护自己的权威，经常粗暴地打断孩子的表达，嘲讽孩子的想法，这种不平等的沟