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谈美术教学中学生品质培养 　　摘要：在美术教育中，主要是通过完美的艺术形象的感染、人文情感的关怀来树立学生对美好事物的追求，培养学生良好的心理品质、坚韧的意志品质和健康的审美情趣，教育学生热爱社会主义祖国。?? 　　关键词：美术教学;品质;培养 　　 　　中图分类号：G633.955 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0295-01 　　 　　绘画可以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情操，提高丰富的艺术修养。美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神。美术教育实际上就是一种人文教育，其实质就是以人为本，其根本目的是以精神上塑造人、教育人，提高人文素养，优化人性，树立高尚的人格理想和道德追求，使人得到全面发展。?? 　　1.通过师生互动、交流合作，培养学生良好的心理品质?? 　　作为一名美术老师，有责任在教学过程中，利用美术教育的特点，认识到美术这门学科在心理健康教育中的作用，培养学生们养成良好的心理素质和人格品质，从而符合当代素质教育的方针路线。通过我的教学经验，在美术教学中，科学性、灵活化都能够对学生们的心理健康起到积极的促进作用。美术是它的主要培养方式，美术的教育目的是让学生的内心有一定的审美能力。绘画艺术本身就能够陶冶学生情操，培养良好的道德观念。教师在美术教学的过程中通过课程安排有目的地让学生们感知美，进而表达美。美术这门教育也就承担着培养学生形成良好思想，成就健康和谐的美好心灵的责任。学生在学习绘画艺术的同时，使本身所具有的对美的天赋得到启迪与开发，对美的表达能力得到提高，同时也会有追求美好事物的本能，这些都会促使他们在学习的过程中对健康向上的艺术理念产生认同感，进而也会让他们的心理素质得到健康发展。?? 　　现在提倡的民主教育就是在尊重学生各种精神权利，给学生心理自由，师生平等和谐共同发展的教育，师生之间应建立人道的、民主的、平等的关系，让学生在平等、信任、理解和宽容的氛围中受到鼓励，得到指导和建议。著名教育学家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的情感也会消融。情感投入的核心就是关心人、体贴人，对学生满腔热忱是情感投入的前提。在实践中，要注意由浅入深，由简到繁，耐心启发，及时表扬。只要发现学生的闪光点就及时给予充分地肯定和鼓励，让学生明白：只要能积极认真地参与并尽自己最大的努力去完成，肯定会成功的。新课标要求学生在美术学习活动中，要改变过去的被动接受的学习方式，让学生主动参与，要让他们通过自主、合作、探究等学习方式去主动学习，在学习中体验成功的愉悦，锻炼克服困难的意志，从而增强学生的心理品质。?? 　　2.了解、体悟名人名作，培养学生坚韧的意志品质?? 　　心理学认为，意志是人自觉地确定目的，根据目的支配调节活动，克服困难，从而实现预定目的的心理过程。意志对人的行为具有发动、坚持、制止、改变等方面的作用，是人类特有的一种心理活动。意志力是意志过程的个人特点，它既是指人个性中的意志品质特点，又是指人们对达到即定目的而自觉努力的程度。 ?? 　　坚强的意志品质是一个人在达到自己的目标的过程中与克服困难相联系的，一个人具备了坚强的意志力，他就会克服在前进道路上的种种困难，百折不挠，坚持不懈，直到成功。当今社会是信息时代，高科技飞速发展的时代，学生更需要坚强的意志力，才能适应社会、服务社会。在美术教育中，发挥良好的意志力的参与和协调活动，即是学生学习美术必不可少的重要条件，也是提高美术教育质量的重要因素。?? 　　意志一般表现为独立性、持久性，忍耐力三个方面的特征。健全人格要求有顽强的意志品质。凡有成就的艺术家无不具备坚强的意志和坚定的信念。达o芬奇对自然的无限好奇和坚强意志，使他在艺术上做出了有益的探索，为后来艺术家在表现空间、自然等方面开辟了更为广阔的道路。凡高、毕加索、石涛、八大山人、林凤眼、潘天寿等杰出的艺术家们都是怀着对艺术的执着追求，在艰辛的探索中始终不渝地走着自己的艺术道路，创造了不朽的杰作。通过对这些艺术家作品的欣赏和成长过程的了解，学生就可以领悟到伟大的艺术家在创造中所蕴涵的意志品质和创造精神，从而得到鼓舞。艺术家在创作的道路上，必须有坚定的信念和较强大的忍耐力，且能耐得住寂寞。通过美术创作实践训练，不仅能使学生感受到艺术创造的艰辛，还可以锻炼学生的意志品质。?? 　　3.欣赏具有代表性的美术作品，形成健康的审美情趣?? 　　一幅成功的美术作品在绘画中就可以让自身的心灵接受熏陶。通过点线的流动、块面的铺展和色彩的渲染，学生会在自己一步步创造的理想世界中感受到新鲜和神奇，同时更能感受到心灵的陶冶和滋润。这是上天对于热爱艺术的人的厚爱。试想，当学生们带着探索的心情，张着好奇寻找的眼睛