镇雄城区中学阳光体育运动可持续发展研究.docVIP

镇雄城区中学阳光体育运动可持续发展研究 　　中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01 　　摘 要 运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对云南省昭通市镇雄县5所城镇中学“阳光体育运动”的开展现状及可持续发展研究。调查中发现，当前“阳光体育运动”的开展存在学校的定位偏差、场地设施明显不足、活动较单一缺乏时代性、缺乏师资、体系不完善等诸多问题，结合阳光体育的推动，在分析现状的基础上，提出相应的对策，为更加科学有效开展“阳光体育”运动提供参考。 　　关键词 中学 阳光体育运动 现状 可持续发展 　　一、前言 　　（一）研究意义 　　1.理论意义 　　建国以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得了很好的成绩，全民健康素质得到了提高。但是，从1985年开始对我国青少年体质健康进行的四次调查却显示：中国青少年的体质在持续下降，与体质下降相伴随的，是青少年心理状况的不良趋势，如情绪调整能力较差，面临逆境时的挫折反应、心理承受能力较弱等。因此，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（简称阳光体育运动）。 “阳光体育运动”在全国各校园轰轰烈烈开展的过程中，取得了令人可喜的成果，比如更多的学生参与了体育锻炼，学会了一些基础的健身操，跳绳，体育游戏等。但是也有很多地区在“阳光体育运动”实施之初的热情之后，就把“阳光体育运动”踢进了角落，学校的各种活动又恢复了以往的模样。如学校的领导对“阳光体育运动”认识不到位，学校师资队伍薄弱，大部分学校体育设施简陋等。为此，“阳光体育运动”的可持续开展需要国家制定一整套严格的监督机制。 　　2.实际意义 　　根据2011年左右的一次全国青少年体质健康调查表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一城市男生是“胖墩”；眼睛近视率，初中生接近60%，高中生为76%，大学生更是高达83%，视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的体质健康状况；学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、力量、爆发力、灵敏、柔韧等素质水平进一步下降。因此，阳光体育运动的可持续发展是非常有必要的。 　　二、研究对象与研究方法 　　（一）研究对象 　　本文的研究对象主要是镇雄城区五所中学，即镇雄县第一中学、镇雄县实验中学、镇雄县第四中学、镇雄县民族中学和四小。 　　（二）研究方法 　　1.文献资料法 　　通过查阅贵州师范学院图书馆和中国知网的相关文献数篇，查阅与“阳光体育运动”相关的文献资料，为本论文的研究提供理论依据。 　　2.访谈法 　　就“阳光体育运动”在中学的开展访问了20余名学生和5位体育教师，听取老师和同学对“阳光体育运动”开展的影响因素和相关建议。 　　3.问卷调查法 　　采用随机抽取的方式，调查共发放问卷150份，共回收问卷147份，回收率98%，有效问卷140份，有效回收率95.24%。 　　三、研究结果与分析 　　（一）镇雄城区中学“阳光体育运动”开展的现状分析 　　1.学校体育场地、器材设施的现状分析 　　所调查的5所学校中，大多只有简单的露天体育设施，缺乏室内场地及器材，保护措施也不完善，单杠和双杠锈迹斑斑，也没有专业的人员定期检查，这些器械设备存在严重的安全隐患。具体情况如表1： 　　2.体育教师学历、教龄情况的调查 　　在“阳光体育运动”的开展之初，学校体育课备受重视，镇雄县各中学大量招收体育教师，届时许多大专、本科毕业生陆续被这些学校录用，而教龄超过十年的教师的学历多为大专，教龄在四到十年的教师的学历多半是本科，四年以下是本科学历（除了 2个是硕士学历）。 　　3.体育师资专职情况的调查 　　对被调查学校的教师随机抽取8名进行访谈得知：大多数的体育教师都不是专职，只有极其少数的体育教师是专职。有80%左右的体育教师有自己的副业，比如带体育训练队，开餐厅、咖啡厅等；有15%左右的教师在其他学校代课，其余的体育教师则是专职。 　　4.体育教师课程情况的调查 　　通过问卷调查及访谈的方式了解到：每所学校都有1至3个老师是没有安排体育课的，他们从事管理方面的工作；其余的体育教师均安排课，大约每周15节课以上。 　　5.学校体育课的组织形式、开展内容情况的调查 　　体育教师的上课方式过于陈旧，过于循规蹈矩，整个课堂显得枯燥乏味，缺乏创新，体育课开展的主要内容是田径和篮球。 　　（二）镇雄城区中学“阳光体育运动”可持续开展情况的调查 　　1.学校领导对“阳光体育运动”重视情况的调查 　　学校的领导都比较重视体育运动的开展，但他们的重心是放在初中学生上，因为初中学生中考时有体育考试