浅谈任务教学法在广告原理与实务教学中几点运用.docVIP

浅谈任务教学法在广告原理与实务教学中几点运用 　　 摘 要：市场营销专业的广告原理与实务课程重在实践与应用，并且强调广告是作为市场营销策略之一的。要针对职业教育的学生增强这门课的实践性，引起更多的兴趣。将所学专业知识应用于实践中去，是教学中的重难点。采用任务教学法无疑是一条与学生行成良好互动，理论与实践紧密结合的教学途径。 　　 关键词：任务教学；广告原理与实务；教学效果 　　 广告发展到今天，已与我们的经济、社会、文化生活紧密联系在一起。懂得评判一则广告的优劣，熟悉广告的运作过程，掌握广告技术、善于运用广告为企业服务，已成为一个合格营销人员的基本能力要求。 　　 为适应时代要求，职业教育营销专业学生必须要掌握广告理论知识与实践技能。但针对市场营销专业的广告教学中应凸显广告与市场营销的内在联系，而不是片面地、孤立地进行广告学课程教学。不同于其他学科，广告教学是一门应用性很强的学科，学生不太愿意接受纯理论的教学方式，学习效果欠佳，它需要与社会广告紧密地结合。但由于种种原因，老师不可能用很多时间把学生带到广告社会中去，于是任务教学法变成为学生了解广告、分析广告的重要途径和教学中的重要方法。本文具体对任务教学法在广告原理与实务这门课的教学中的几点运用加以阐述。 　　 一、任务教学法应用一：在广告调查中 　　 在学习广告调查这一章内容的时候，结合实际让学生亲身参与广告调查的每一步。广告调查的步骤与一般市场调查步骤基本相同：确定调查目标→拟订调查计划→设计调查问卷→实施实地 　　调查→整理分析调查资料→撰写调查报告→总结调查工作。 　　 首先是确定广告调查目标，因为我所带的学生绝大多数为十七八岁的年轻人，针对他们感兴趣并且能接触到的产品广告进行调查。经过讨论和筛选，最终把目标定在KFC（肯德基）公司广告效果上，接下来就是拟定广告调查的具体计划，一个完整可行的调查计划应该能够回答三个问题，即“做什么”“怎么做”“什么时候做”。 　　 1.“做什么”，主要确定广告调查的目的、内容和对象。前期我们已经明确目标――KFC（肯德基）公司的广告效果，进一步确定调查内容，而调查对象就锁定在本系的学生中，样本大概三百份。 　　 2.“怎么做”，主要是确定广告调查的方法，结合本学校学生的情况，决定采用调查问卷的方式，由本专业学生自己动手做问卷。 　　 3.“什么时候做”，主要确定调查进度，大致经过如下几个阶 　　段：（1）策划、确定调查目标（2节课左右时间）；（2）查录文字资料（2节课左右时间）；（3）进行实地调查（利用晚自习时间，人员集中，方便调查）；（4）对资料进行汇总、整理、统计、核对及分析（两节课左右时间）；（5）广告调查报告初稿完成；（6）广告调查报告的修改与定稿；（7）广告调查报告完成，提交有关部门或企业。 　　 在问卷设计环节，学生结合书本和自己的实际情况，精心做了一个样表（如下），全班共同参与完成三百份调查问卷设计、制作，进行了实地调查和最终资料的整理和分析，并撰写了报告，还向 　　KFC驻地某店提交了报告结果，虽然我们这次调查样本不大，但在学生自己动手参与的过程中调动了学生的主观积极性，充分学习和认识了广告调查的内容。 　　KFC（肯德基）公司广告效果调查问卷 　　 您好，我是××广告公司市场调查员，对KFC公司广告效果进行市场调查，请您回答一些广告方面的问题，你所选择的答案无所谓正确与否，只作为参考，衷心感谢您的合作。 　　 性别： 文化程度： 　　 填写说明，请在赞同项上画“√” 　　 1.您是否在家看电视？ 　　 ①是 ②否（终止访问） 　　 2.您是否看过有关肯德基的广告？ 　　 ①是 ②否（终止访问） 　　 3.您看过那些肯德基的广告？ 　　 ①黄金烤鸡腿堡 ②条条鸡丝 　　 ③外带全家餐 ④葡式蛋挞 　　 ⑤早餐粥 ⑥其他 　　 4.您对其总体评价如何？ 　　 ①极好 ②很好 　　 ③好 ④一般 　　 ⑤差 　　 5.哪一个广告给您留下的印象最深？ 　　 ①黄金烤鸡腿堡 ②条条鸡丝 　　 ③外带全家餐 ④葡式蛋挞 　　 ⑤早餐粥 ⑥其他 　　 6.针对上题所选广告符合您感受的是？ 　　 ①黄金烤鸡腿堡 ②条条鸡丝 　　 ③外带全家餐 ④葡式蛋挞 　　 ⑤早餐粥 ⑥其他 　　 7.您能接受多长时间的广告？ 　　 ①30 s以下 ②30 s~60 s 　　 ③60 s以上 　　 8.您对肯德基新推出的黄金烤鸡腿堡的广告是否满意？ 　　 ①非常满意 ②比较满意 　　 ③满意 ④不太满意 　　 ⑤很不满意 　　 9.您收看广告购买产品的可能性？ 　　 ①肯定会去 ②不一定 　　 ③肯定不去 　　 10.您认为KFC广告中存在那些不足？