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浅谈体育教师职业信念与教学能力结合 　　[摘要]现如今，应加强小学体育教师的教学技能与职业素养，培养思想过硬、技能超强的小学体育教师队伍，以适应时代的召唤。以自己多年参加小学体育工作的实践，采取参考指导文献、课堂参与实践等方法进行研究。树立坚定的职业信念是体育教师的首要任务，培?B优秀的运动人才是体育教师的责任和义务，提升自身的教学技能是体育教师的基本要求。 　　[关键词]体育老师；理想信念；教学技能；运动人才 　　体育教师应坚定理想信念，挖崛培养优秀的运动人才，提升自身的教学技能，和学生共同学习，引导学生在体育学习的路上有所收获，不断取得进步。 　　一、树立坚定的职业信念是体育教师的首要任务 　　作为一名体育教师，应坚定职业信念，要有终身从事体育教育的志向。理想信念是好教师的人格基石，教师是人类文明的传递者，是学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在学生心中播下理想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当成自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才更有发展前途。因此，体育教师思想一定要始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业；自觉地遵守教育法律法规；服从领导分配，对工作任劳任怨，尽职尽责，勇挑重担，不计较个人得失；做事坚持原则，实事求是；热爱学校，关心爱护学生，以集体利益为重，尊重、团结他人；善于助人为乐，为人师表。只有这样，才能在思想上成为一名合格的体育教师。 　　二、培养优秀的运动人才是体育教师的责任和义务 　　有体育专长的人才是难得的，培养体育专长人才更是艰苦的。作为体育教师，不但要善于发现人才，而且要下苦功夫去培养，使之成才。我是中长跑运动员出身，我曾经的志向是成为一名出色的运动员，但我成为一名光荣的人民教师，从事体育教学工作，好在我的工作与我成为优秀运动员的梦想息息相关，我把希望寄托在我的学生身上。在多年的教学工作中，我始终没有放弃对具有优质体育潜能的学生的发掘。为做好学生的训练工作，我每次都制定科学的训练计划，从选材、管理、技术指导等方面均做了详尽的安排，由于学校课程很紧，我只好把训练的时间安排在每天的早晨和下午最后一节课或放学时间，克服自己家孩子小等不利因素，起早贪晚地带领学生训练。通过冬训和平时的训练，使学生的身体素质有了很大提高。一分耕耘、一分收获，我所训练的队员在全市中小学运动会上连续几年取得很好的成绩。 　　三、提升自身的教学技能是对体育教师的基本要求 　　大众化的体育才是真正的体育，要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。作为一名体育教师，必须有深厚的教学功底和丰富的教学经验。 　　1.运动能力 　　体育教师应具有全面的运动能力，要熟练正确地掌握运动项目、各种身体练习的基本技术和技能，并在“多能”的基础上有所专长，即“一专多能”。只有自己的运动能力和技术、技能有一定的储备，才能满足学校体育工作的需要，为全面开展学校体育工作打下基础。中长跑是我曾经的专业，但从事教学工作以来，感觉远远不够，“能”不从心。我认识到作为体育教师不一定项项技能都很强，但都得会，都得懂得其中的道理，能够示范到位。我通过自学和培训的机会，又掌握了球类、体操等技能，现在感觉应用自如。 　　2.教学能力 　　教学能力是体育教师最基本的业务工作能力，其中也包括熟练制定各种教学工作计划的能力。体育教师应能根据本校的实际情况和新课标的要求来组织学生有序进行体育活动；要具有发现问题、分析问题、解决问题和评价教学工作的能力等。为进一步做好体育教学工作，我根据新课标的要求，结合学校的实际情况，制定出切实可行的教学计划，在教学中营造民主平等的学习氛围。我认真钻研《体育与健康教学大纲》和《新课程标准》，时刻牢记体育以促进学生身心健康发展为根本目的，扎扎实实地贯彻课标思想，在教学目标、教学设计、教学过程、教学方法和教学手段、教学效果上进行积极探索。我在教学过程中注重自己角色的转换，努力使自己成为学生学习的组织者、参与者、帮助者和引导者。同时，我在教学上采用灵活多样、行之有效的教学方法。首先，我采取分组互动教学法，充分调动学生的积极性，以点带动面，使所有学生都积极参与到教学实践中，极大地促进了教学目标的圆满完成。其次，我面对全体学生，使每个学生在课堂上都有表现的机会，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取体育理论知识和技能，使每一名学生都有至少一项擅长的体育锻炼项目，并在学习之余参加体育锻炼，