高校图书馆自建资源库可持续发展问题与对策.docVIP

高校图书馆自建资源库可持续发展问题与对策 　　摘要：在信息社会化的急剧变革时期，如何促进可持续发展，为教学科研、经济建设和社会进步服务，是高校图书馆自建资源库建设面临的挑战。从可持续发展角度看，目前的高校图书馆自建资源库存在定位不清、重数量轻质量、平台标准不同、整合工具缺乏、使用限制过多和存在着前紧后松现象等问题。为此，需要定位服务教育，引领可持续发展；密切联系教学，增强资源库的生命力；不断更新技术，保持可持续发展；应用资源规范，促进可持续发展；提高人员水平，支持可持学发展。 　　关键词：高校图书馆；自建资源库；可持续发展；问题；对策 　　作者简介：文洁（1987－），女，湖北宜昌人，河南大学图书馆，助理馆员。（河南#8194;开封#8194;475004） 　　基金项目：本文系河南省社科联、河南省经团联2011年度调研课题“网瘾大学生媒介素养教育的实证研究”（项目编号：SKL-2011-2270），2011年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“网瘾青少年媒介素养教育的有效模式与实施方案研究”（项目编号：2011-QN-105）的研究成果。 　　中图分类号：G647#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）31-0201-03 　　 　　从数据来源的角度看，信息资源数据库大致分为两类：购买的资源库和自建的资源库。自建资源库指针对用户的信息需求，收集、分析、评价和储存某一学科或某一专题的信息，并按照一定标准和规范将资源数字化，以满足用户个性化需求。自建的资源库与购买的资源库互为补充，共同满足用户的信息需求。 　　近年来，图书馆纷纷投入一定人力、物力和财力，建设自己的资源库。高校图书馆自建资源库已具有相当的规模，并有继续规模发展的趋势。然而，高校图书馆自建资源库在效率和质量出现了不少问题，不能有效满足教师的需求。在信息社会化的急剧变革时期，如何促进可持续发展，以更好服务教学科研、经济建设和社会进步，是高校图书馆自建资源库面临的挑战。 　　一、高校图书馆自建资源库可持续发展的问题 　　可持续发展是一种注重长远发展的模式，是科学发展观的基本要求之一。它的基本原则主要包括发展要可持续、发展要面向需求和发展要注重高效等。 　　在高校图书馆自建资源库的建设过程中，许多学校过于注重加入资源，不断丰富数据。但从可持续发展的角度看，当前的教育资源建设存在某些问题。 　　1.定位不够清晰，价值待明确 　　在教学资源的建设中，某些学校对于教学活动中需要什么样的教学资源、教学资源可以用于教学的什么环节、教学资源可以进行什么知识点的教学，可以解决教师教学中哪些方面的问题等没有清楚的界定，因而引出了教学资源数量与质量严重不平衡的问题。 　　例如，部分高校图书馆自建资源库是在特殊背景下采用突击方式建立起来的，其专题内容往往只注重涵盖比较常见类型的资源，如文摘、目录、题录等类型的资源；并且定位不够清晰，价值有待明确。尽管高校图书馆自建资源库数量众多，但是身肩繁重教学任务的教师却很难迅速找到所需资源。 　　2.重数量轻质量，效益待改善 　　为了丰富信息，资源库中通常充入大量的资源。例如，高校图书馆自建资源库往往添加论文、课件等，很容易让资源库成为杂乱的大仓库。在目前的资源库建设中，更多追求数量问题，认为只要资源总量大就可以了。于是，资源库的建设仅仅只是学科教案、试题等素材的简单堆积，而没有考虑其学科知识的特点与教学的具体需要。教师在使用资源库中海量的数据时，要再花费许多时间进行鉴别、选择，而结果却可能无所收获。 　　3.平台标准不同，共享性较差 　　在平台支持方面，很多自建资源库较少关注是否有利于资源的共享性，只是按照自己的意愿或建设的方便性。因此，高校图书馆自建的资源库观赏性充分，而实用性不足，虽然具有漂亮的浏览界面，使用者却找不到实际有效的资源。教师往往要在多个平台间来回折腾，浪费不少了宝贵时间。 　　4.较多提供资源，整合工具缺乏 　　许多高校图书馆自建的资源库只具有简单的搜索功能，却不提供资源整合工具。高校图书馆自建的资源库或是资源库是简单的教案、课件、试题等的堆砌；或是简单地按学科或年级分类，没有好的搜索引擎，让教师应用起来极不方便。 　　教师在获得资料以后，还需要用其他的制作工具，如网页制作工具、多媒体演示软件等来组合信息。这样增加了教师的工作负担，减低了资源库的使用率。许多教师对此感到不便和有一定的难度，影响使用资源库的积极性，减少了资源在教学中的作用。 　　5.使用限制过多，不利于资源获取 　　经过网络访问查询，不少高校图书馆自建的资源库对用户有IP 地址限制。例如，某