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高校图书馆运作教材循环服务模式下出版社应对措施 　　摘　要：分析高校图书馆开展教材循环模式的优势和依据，探讨图书馆和出版社开展教材循环模式的方法和措施。 　　关键词，图书馆；出版社；教材；循环使用 　　 　　高校出版社和高校图书馆的目标和任务都是为学校的教学、科研服务。他们在教材循环使用实施过程中有义务利用自身的优势，积极推进教材的循环使用，这既节约了资源，保护了环境，方便了学生借阅，又拓宽了图书馆的服务领域，是一项非常有意义的事情。 　　 　　一、图书馆运作下的教材循环模式的优势和依据 　　 　　1.可以有效利用图书馆职业独特优势 　　图书馆本身就是一个收集整理资料，存储、传递文化信息和知识的机构。图书馆开展教材循环使用，不但可以利用和借助图书馆现代化的馆合及书库、书架等存储设施，进行图书自动化管理；而且还可以有效利用图书馆馆员对图书收集、整理和开发的职业优势，确保教材循环使用科学有序地进行。 　　 　　2.能够适应和满足高职院校的教学需要 　　对于高职院校来说，由于其课程理论内容较少，操作性强，侧重培养学生的实际操作能力，加之社会对高职院校的要求也越来越高，使高职院校的一些课程常常处于动态变化和适应的过程，这就造成很多老师上课时，还要根据学习和实际工作的需要，给学生发放一些自编的讲义，使得教材的使用频率不高，这也为教材循环使用提供了有利条件。另外，如《大学体育》、《军事理论教程》、《高等数学》等教材，或持续性好，或理论内容少，变动较小，能够也容易开展教材的循环使用。 　　 　　3.得到学生的普遍理解和支持 　　大学生的独立性比较强，也容易接受新生事物，在调查中得知绝大多数学生表示能够接受教材循环使用的理念，并表示愿意支持和参与教材循环的实施。另外，高职院校的图书馆被誉为“学校的心脏，知识的中心”，在学生基于工作过程的学习大背景下，以及在学校工作过程化和实验实训课大于课堂教学等的要求下，图书馆已成为不可或缺的有力保障。图书馆也是学校进行思想教育、承担终身教育、实施素质教育重要阵地，对构建和谐校园也发挥着不可替代的作用。因此，利用图书馆开展教材循环使用，能够得到学生的理解和支持。 　　 　　4.能够延长教材的使用寿命。 　　图书馆的职能是随着社会需要而不断变化和发展的，使图书得到最大化的利用、实现社会资源的节约一直是图书馆的职责之一。利用图书馆开展教材循环使用，不但有利于学生充分利用高职院校的优秀教育资源，充分体现和拓展图书馆的职能。而且可以使教材最大限度地发挥其应有的作用。 　　 　　二、图书馆运作下的教材循环模式的方法和措施 　　 　　1.积极宣传，正确引导 　　在全校范围内通过形式多样的宣传活动积极推动教材循环使用，如可以通过学校的广播、网站、宣传栏和讲座等形式，也可以通过面向全校有针对性的有关教材循环使用的征文比赛和辩论赛等，以推进教材循环使用在学生心目中的影响力。学校要根据自身特点制定一套科学、规范的教材循环使用的管理条例和制度，以推进和鼓励教材循环使用长期有效坚持下去。这就要从具体操作上解决好图书馆组织教材循环使用过程中的教材回收、运行经费等问题。政府要在政策和经费上给予相应的支持。如广东省为减轻学生及家长的经济负担，培养学生的诚信、环保、节约和责任意识，将《廉洁修身》教材实行循环使用管理，按未来5年大学一年级最高学生数确定教材印数为50万册，免费提供给全省高校大学一年级学生循环使用。同时，要求《廉洁修身》循环使用教材由各校图书馆统一登记造册和编号管理。在每学期初，开设廉洁教育课程的学生向图书馆借出所需的《廉洁修身》教材，学期结束时将教材完整归还学校图书馆，供后来的学生使用。在教材封面内面的学生循环使用签名表上注明每个学年教材的使用破损情况，并要求使用过该本教材的学生在签名栏签上自己的姓名。如果教材遭到不正常的损坏、涂污或丢失，则要求按照教材定价赔偿，用作补充新教材的经费。 　　 　　2.专人管理。有效服务 　　图书馆对开展教材循环使用工作要设专门部门，并委派对图书的消毒、灭菌和整理有一定经验和能力的人负责将学生使用过的可循环使用的教材及时进行收集、消毒、整理、登记，以便循环使用。对于整理、登记好的教材可以通过学校网站和宣传栏向学生发布信息。要采取“走出去，请进来”的工作态度，积极推进教材循环服务。如可以主动与教务处和系部联系，有针对性地向学生宣传和推广，将近期或下一学期学校要开设的课程和所使用的教材在图书馆网站公布，以便学生及时了解所要开设的课程及其相应教材，使其选择和使用。 　　 　　3.收集教材，确保流通 　　由学校积极推进和鼓励，图书馆具体实施和操作，学生将使用过可以用于循环使用的教材和图书，通过一定的折扣或议价卖给图书馆，图书馆再经过一系列的消毒